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部编版语文六年级下册专项训练：口语交际与综合实践、阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 题目：第一次参加百米赛跑同学A：同桌小红在百米赛跑中不小心摔倒，但是她还是坚持爬起来再跑。“我”在比赛中的激动心情。班长在这次比赛中跑得很快，获得了第一名。班长在领奖台上开心地笑了。同学B：“我”在百米赛跑前的紧张心情。“我”在赛跑过程中的表现。赛跑结束后“我”的感受。上面两位同学选择的内容，我觉得同学_的内容更适合本次习作，因为_。2 . 口语交际。一位旅行家向海涅说起他发现的一个小岛时，突然说道：“你猜猜看，这个小岛上有什么现象最使我感到惊奇？”“什么现象？”旅行家神秘一笑：“小岛上竟没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅不动声色地回答：“_”(30字以内)3 . 读一读，说说你看到的画面，然后把自己想象到的画面用下面的词语连起来说一说。旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚_4 . 小朋友,你能看图片猜出寓言故事的名称吗?试着写一写。5 . 关注生活：最近小刚迷上了悠悠球，成绩不断下降，请你用一两句话劝劝小刚。_6 . 第二天,大象又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物后,他会对他们说:_二、现代文阅读7 . “渔王”的苦恼有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸(yng)。于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼的技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮(wng)。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐(x)，辨鱼汛(xn)凡是我辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”“是的，为了让他们学到一流的捕鱼技术，我教得很仔细。”“他们一直跟随着你吗？”“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！”1给下列多音字组词。好教2联系上下文，解释下列词语。(1)请鱼入瓮：_(2)毫无保留：_3“渔王”因为什么事而苦恼？_4“渔王”到底错在哪里呢？请用“”在文中画出来。5如果你是“渔王”，听
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