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部编版语文六年级下册第三单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 填一填。失望 瞭望 渴望 奢望 探望1远道去看( )2登高远望( )3失去希望( )4过高希望( )5迫切希望( )2 . 一锤定音(在带点字正确的读音后画对号)3 . 下列词语书写完全正确的一组是( )A屋檐劫难惊慌失错扬长而去B慰籍拥挤瑟瑟发抖天高地阔C刹那岗位欣喜若狂细声细气D聚极每逢一丝不苟空空如也4 . 将正确答案的序号写在括号中。“团结松”“蒲团松”生在石上有强大的团结力1.( )上面的枝条向四面八方水平放射,全体像个“丁”字,但上面一划的长度大约相当于下面一直的长度的四倍。2.( )一束树枝就变成了树干,形似希腊殿堂的一种柱子。3.文殊院窗前有一株松树,由于石头崩裂,松根一大半长在空中,像须蔓一般摇曳着。写出黄山松( )的特点。4.作者列举“团结松”和“蒲团松”,写出黄山松( )的特点。二、语言表达5 . 观察右边的漫画,并用一句简洁的语言概括漫画包含的讽刺意义。(不超过15个字)“请饮我厂五十年的陈酿老酒”6 . 按要求完成句子练习。(1)纪昌成了射箭能手。(扩句,至少扩两处)_(2)看到巫婆和官绅头子都被投进了漳河,使其他官绅都提心吊胆。(修改病句)_(3)西门豹说:“把新娘领来让我看看。”(改为转述句)_(4)照例子,续写句子,让句子更生动。例:我紧张极了,心都提到了嗓子眼儿。官绅们都提心吊胆,_。这个小姑娘十分害羞,_。我心里难受极了,_。三、现代文阅读阅读哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家,他常常带领船队在大西洋上乘风破浪,远航探险。那时,航海生活不光非常艰苦,而且充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病,病人先是感到浑身无力,走不动路,接着就会全身出血,然后慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。7 . 第一段交代了这个故事发生的时间是( ),地点是( ),人物是( )。8 . 第二段中的描写说明了航海生活不仅(_),而且(_)。9 . 哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。(缩句)_课内阅读。在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊10 . 从选文中找出一个词语填空。这个人在路口_了很长时间,好像迷路了。11 . 品读选文中画横线的句子,说说它用了什么修辞方法,并说明其作用。_12 . 在选文中的“”里填上标点符号,填好之后,读一读,说一说运用这些标点符号表达了作者怎样的情感。_13 . 选文中画波浪线的句子饱含了作者什么样的感情?_四、文言文阅读阅读下文,回答问题论语一则子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”14 . 这里的“子”指的是_。15 . “人不知而不愠,不亦君子乎?”意思是_16 . 这三个句子运用了_和_的修辞手法,谈了学习方法,谈了_谈了与人沟通的气度。五、书面表达17 . 我写我心介绍自己去过的或者想去的地方,要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感

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