部编版语文四年级上册第二单元精选测试卷

部编版语文四年级上册第二单元精选测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对下列句子所用修辞手法，判断不正确的一项是（ ）。A雷、电、风，吼叫着，震撼着。（拟人）B靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（设问）C石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。（比喻）D月光照亮了点苍山，照亮了大青树，照亮了大道和小路（排比）二、填空题2 . 补充句子。(1)_，死而后已。(2)无情未必真豪杰，_。(3)稻花香里说丰年，_。(4)_，多少楼台烟雨中。(5)“_，_”是鲁迅一生的真实写照。3 . 在括号内写出句中加点词语的近义词。（1）保罗惊愕地看着那个男孩。（ ）（2）那男孩接下来的话让保罗十分震撼。（ ）（3）他希望也有自己这样一个哥哥。（ ）（4）你愿意坐我的车兜风吗？（ ）4 . 按要求写词语。我们在（ ）的山道上（ ）地走着。(AABB式的词语)（ ）的雪在（ ）的太阳的照射下美丽极了。(表示颜色的ABB式的词语)那些（ ）的英雄正在做着（ ）的大事。(含“天、地”的四字词语)会场上爆发出一阵阵（ ）般的掌声。(表示夸张的四字词语)5 . 照样子补全短语。例：（灵巧）地避开（_）地飞行（_）地研究例：揭开（秘密）揭示（_）揭露（_）三、语言表达6 . 口语交际。苹苹打算邀请依依一起来玩贴鼻子的游戏，苹苹该怎么说呢？请把下面的对话补充完整。苹苹：依依，_依依：可是我不会玩啊。苹苹：_，我教你，这个游戏这么玩依依：好！我知道了，我们一起玩吧！7 . 按要求写句子。1警察把我们包围起来。（可以用上比喻的手法，使句子更生动）_2这些句子真好，我也会接着写。花开了，就像睡醒了似的；虫子叫了，_；_，就像_。3不改变句意，更换句子中画“_”的词语，使肯定句式与否定句式互换。红岩一书写的不错（_），人人都（_）爱看。4这本书借给我看一看可以吗？（改为祈使句）_四、现代文阅读挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。腊梅会挪死吗?我怕。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。(9)我的心一阵悸动：“它会死吗?”(10)“死不了!”老花匠漫不经心地回答。(11)“可不能把它的主根砍断!”(12)“不砍断怎么挪呀!”(13)老花匠依然是那种职业性的残酷。(14)不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?(15)“嚓!嚓!嚓!”一铲，两铲，三铲(16)“喀!喀!喀!”一锄，两锄，三锄(17)腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。(18)“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。(19)我仿佛听到了腊梅的呻吟。(20)腊梅在阵痛中出土了!独立了!(21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。(22)腊梅的根须仍带着一团老土。(23)那老土依然沉重。(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。(25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。(26)它会死吗?(27)晚上，雷电大作，大雨下了个透!(28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。(29)又过了几天。(30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝(31) 腊梅新生了!(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。(33)人挪活!树也挪活!(34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”8 . 根据短文把下面的词语补充完整。_一息风姿飘_有声_不经心丰_秀美万花_谢9 . 文中第段有四个错别字，它们是：A_B_C_D_改正后的字依次是：A_B_C_D_10 . 文中出现的一句俗语是_。11 . 词句“零落成泥碾作尘”出自_，作者是_。这首诗词表现了诗人_的风骨;毛泽东主席和了一首词，用“_”的诗句表现了中国人民谦逊的态度。12 . “我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金。”句中的“千金”在文中指_13 . 朗读第(31)段“腊梅新生了”一句，应重读的词语是_，应读出_的语气。14 . 简要地写出句中省略号省略了什么内容。一铲，两铲，三铲（_）眼见得便要“零落成泥碾作尘”了（_）15 . 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加线词的意思。像断裂的骨骼，白得骇人。（_）哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。（_）晚上，雷电大作，大雨下了个透。（_）这里的风物一定会（_）16 . 写出第 (34)段中画“”线的句子里含着的意思_17 . 按要求概括。本文的主要内容是_你认为本文作者在文中赞美了什么?_阅读沙漠也有鱼和虾沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈鱼”。原来，当水坑干涸时，“蝾螈鱼”全部钻进地下较湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。沙漠不仅有鱼还有虾。美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙中存活2050年。每逢沙漠降下特大暴雨(这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次)时，受雨水湿润的虾卵便迅速被孵化成小虾。此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地，并快速生长。令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中。在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。为何它们要离开湖海对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃?科学家分析，也许是由于长期沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，蟹只好在险恶的环境中施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者”。18 . 从短文中找出词语的近义词。干涸（_）快速（_）19 . 从短文中找出下列词语的反义词。湿润（_）优越（_）20 . 联系上下文，理解词语。超凡：_望尘莫及：_21 . 短文第3自然段有一个过渡句，请你用“”画出来。这个句子的作用是：，点明沙漠中有。22 . 短文的题目是“沙漠也有鱼和虾”，你能把它换成一个醒目的文题吗？试着在横线上换上不同的词语，使文章的题目更能概括出文章的中心。沙漠_有鱼和虾！沙漠_有鱼和虾？23 . 读了短文，你觉得之所以说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”，是因为_。24 . 对理解文本最有帮助的问题就是最有研究价值的问题，你觉得下列哪个问题是本文最有研究价值的？（ ）A天方夜谭是什么意思？B沙漠为什么会有鱼和虾？C沙漠里还有什么动物？D鱼虾是怎样在沙漠里生存的？五、信息匹配25 . 我会选字填空。它她他1.兰兰说：“等我长大了，小手变成了大手，（_）帮你们做更多的事情！”2.棉花姑娘多么盼望有医生来给（_）治病啊！3.小壁虎多想借到一条尾巴呀，可是（_）怎么也借不到。26 . 巧填关联词。如果就是还是要是就因为所以不但而且_把拴在一起的两个铁球看作一个整体，_有11磅重。_他提出的问题很不寻常，常使老师很难回答， _同学们称他为“辩论家”。人们都想知道谁会是胜利者，_古代的数学家亚里士多德呢，_这位年轻的数学教授伽利略？令我惊讶的是，他_一站就是半天，_从来不说一句话。谁_怀疑亚里士多德，人们_会责备他。27 . 选字填空。（1）闪阅闷（ ）读纳（ ）（ ）电（2）坡波玻（ ）璃土（ ）（ ）浪（3）建健毽（ ）康（ ）校踢（ ）子（4）辫辩瓣雄（ ）（ ）子花（ ）六、书面表达28 . 习作园地。同学们，我们已经进入了飞速发展的21世纪，再过二十年，会是什么样呢？二十年后的天空、大