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部编版语文四年级上册第八单元综合测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 形近字组词供( )挪( )反( )幻( )扭( )拱( )娜( )返( )幼( )纽( )2 . 看拼音,写词语。1. sh l(_)过的头发很shn hu(_)。2. 这个药的sh jn (_)能力比较低,他感到很k no(_),就算将温度提高到一百二十sh sh(_)度,效果也不理想。3.这里的lin shi(_)和sh ci(_)产量非常高。3 . 照样子写词语。五颜六色(含有数字)_、_、_喜气洋洋(ABCC)_、_、_寻寻觅觅(AABB)_、_、_眼睁睁(ABB)_、_、_津津有味(AABC)_、_、_4 . 看拼音,写词语。xio nio shu gu(_)(_)b sho xio ni(_)(_)5 . 写出带有“然”字的成语,并用词填空。(_)然起敬(_)然无恙(_)然大悟(_)然而起(_)然一新(_)然正气(1)李大钊在法庭上大义凛然,他大无畏的革命精神令人_。(2)寂静的夜晚,一阵春风随风潜入夜,早晨推开窗户一看,到处_。(3)大地震中,周围的房屋倒塌了,这座楼房竟_。(4)经他这么一解释,我才_。6 . 根据课文内容填空。1.夏天来了,我想变成(_)(_)的雨滴,睡在一片(_)(_)上;我想变成一条(_)(_),(_)(_)清凌凌的小河;我想变一只(_)(_),变一只(_)(_),变眨眼的(_)(_),变弯弯的(_)(_),最后变成大大的(_)(_)。2.猴子一想:“对,五年太长,我可(_)(_)(_)。”于是就(_)(_)梨树,(_)(_)杏树。3.银河呀,在你(_)(_)的(_)(_)里,有(_)(_)(_)(_)的客轮和(_)着“大鼻子”的货船吗?7 . 近义词、反义词悠然(_)逐渐(_)嗜好(_)反义词:整齐(_)生硬(_)美中不足(_)二、语言表达句子天地。8 . “父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花”句中省略号的作用是( )A表示引文的省略。B表示说话断断续续。C表示列举的省略。9 . 桂花(_)开,母亲(_)开始担心了:“可别来台风啊!”(用恰当关联词填空)10 . 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)_11 . 口语交际。今年的春节,你是怎么过的?和父母一起贴春联,包饺子了吗?看春晚,放鞭炮了吗?去拜年,拿红包了吗?选择自己印象最深刻的经历,说给大家听听。_12 . 句式练习。我看着小毛虫挥舞着翅膀渐渐地消失在蓝色的雾霭中,想对它说:“_。”三、现代文阅读乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白,百灵(lng)鸟为什么能(nng)够(gu)唱出那么动听的歌来。人们一谈(tn)起百灵鸟,都会称(chng)赞(zn)它。乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副(f)天生的好嗓(sng)子,那该(gi)有多好啊!乌鸦实(sh)在想(xing)不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮(bng)它达(d)到目的(d)。百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(mio)动听的歌声,得每天起得早早的,不管春夏秋冬都要坚(jin)持(ch)练(lin)习,这样长期(q)不断(dun)地练下去,一定会获(hu)得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏(yng yng 不服气,不满意)地飞走了。害(hi)怕(p)困(kn)难(nn)的人,什么也不会得到。13 . 短文一共_个自然段。14 . 乌鸦的目的是什么?用“”画出。15 . 怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟怎么说的?用“”在文中画下来。16 . 这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,再写一写。_课内阅读。西门豹治邺片段西门豹面对着漳河站了很久。那些官神都提心吊胆,大气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官神一个个吓( )得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血( )。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓都明白了,巫婆和官神都是骗钱害人的。从此,谁也不敢再提给河伯娶媳妇,漳河也没有发大水。西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉,年年都获得了好收成。17 . 给加点的字注音。18 . 找出文中描写官绅害怕的两个词:_19 . 当西门豹说“再等一会儿”时,官绅们心里可能会怎么想?_20 . 西门豹为老百姓做了哪些好事?_四、信息匹配21 . 选词填空。姿态姿势1.兰花的(_)非常优雅、迷人。2.他摆出这个(_)是想告诉大家,他不同意这样做。五、书面表达22 . 习作。题目:在哪儿安家提示:可以填上鱼儿或鸟儿由于水的污染、森林的消失,它们无家可归请你展开想象,用童话反映出鱼

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