2019-2020学年部编版语文五年级上册14 圆明园的毁灭练习卷A卷

2019-2020学年部编版语文五年级上册14 圆明园的毁灭练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话所用的修辞手法是（ ）。A拟人B反问C夸张D比喻2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A有的人是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世三十周年而写的诗。B京剧趣谈一文中“马鞭”这部分内容讲述了京剧舞台上如何处理一些没办法表现或不好解决的问题，表现了作者对传统文化的喜爱之情。C故宫博物院中的材料以重点介绍了故宫最大的殿堂中和殿，也就是俗称的金銮殿。D“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”是说当时社会一片黑暗，很容易遭到发动势力的迫害。3 . 下面说法不正确的一项是（ ）A草原的作者是老舍。B渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。缩句为：桑娜补破帆。C“四海皆春春不老，九州同乐乐无穷”。使用的修辞是反复。4 . 下列说法中错误的一项是（ ）A学了手指这篇课文，我知道了大拇指和食指是最厉害的，其他手指都没什么用。B杨氏之子这篇课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平说杨梅是“君家果”的故事，体现了杨氏子思维敏捷、语言机智幽默的特点。C手指的作者是丰子恺，他是我国现代散文家、漫画家、书法家和翻译家。D童年的发现这篇文章是苏联作家费奥多罗夫写的。5 . 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A我一直想买一本长篇小说青年近卫军。B牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”C上自先秦时代的青铜礼器，下至唐，宋，元，明，清历代的名人书画和各种奇珍异宝。6 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。B记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。C就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。D通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。7 . 下列句子中,没有语病的是（ ）A爷爷经常煽动我做一个全面发展的好学生。B阅读课外书可以增长知识和写作水平。C由于母亲对我的悉心培育,我从小就养成了良好的学习习惯。D我把胜利的消息已经告诉了大家。8 . 拼音小关卡。下面读音完全正确的一组是（ ）A倾(qn)听问讯(xn)温柔(ru)B倾(qn)听问讯(xn)温柔(yu)C倾(qn)听问讯(xn)温柔(ru)二、填空题9 . 根据意思写词语。(1)乘着云雾飞行。一般用来形容速度极快。（_）(2)一下子明白，觉悟过来。（_）(3)形容意志坚强，不可动摇。（_）(4)把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻认错了对象或弄错了事实。（_）(5)不加咀嚼，把枣子整个吞下去。比喻在学习上不加分析，不求甚解，食而不化。（_）10 . 根据课文内容填空。妈妈告诉我，沿着_小路，就能走出大山。_北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常_。_是我国的首都。_是我国的国旗。11 . 给下面的一段话加上标点符号。圆明园不但建筑宏伟_还收藏着最珍贵的历史文物_上自先秦时代的青铜礼器_下至唐_宋_元_明_清历代的名人书画和各种奇珍异宝_三、语言表达12 . 口语交际：你会对彩虹说些什么呢？在横线上写一写。_13 . 小朋友，你能画一画美丽的彩虹吗？快试一试吧！14 . 按要求写句子。1再说，又有多少人能够去居住呢？(改为陈述句)_2同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径约为六千四百千米的星球。(1)这两句话运用了_、_的说明方法，写出了地球_的特点，说明了人类的活动范围很小，地球对人类而言非常珍贵。(2)我用这两种说明方法描写一种动物。_3写两条保护地球的标语吧。例：精心保护地球，造福子孙后代。_四、现代文阅读课外阅读。全神贯注有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘(zhn)蝉(chn)。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿(gn)就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口“妙极了！妙极了”老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤(chn)抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。”孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？”老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持练站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。”孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”15 . 根据意思，写出文中的词语。（1）连声称赞。（_）（2）一心一意，集中全部精力。（_）（3）形容集中全部注意力。（_）16 . 用“_”画出表现老人粘蝉技术高超的句子。17 . 按照下面的提示把第3自然中老人说的话用“/”分为三层。苦练举竿和站立功夫。粘蝉时要全神贯注。终于能够见一个粘一个了。18 . 这篇短文的中心句是（ ）A蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一线样容易。B粘蝉必须全神贯注。C勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。课内阅读。圆明园的毁灭（节选）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。19 . 文中画线的表示时间的词语可以换成“1860年”吗？为什么？_20 . _、_等动词生动地表现出了英法联军对圆明园掠夺行径的野蛮；_、_等词语则表现出了英法联军的贪婪。21 . 文段最后一句话表达了作者_的思想感情。五、信息匹配22 . 将下列各组中的错别字用“_”画出来，并把正确的字写在括号里。（1）旗杆白鹭俯视朝水循规蹈矩（_