人教版三年级上册期末测试语文试卷

人教版三年级上册期末测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在大海中永生是一篇事件通讯，按“_”的线索写的，充分表达了人民对邓小平同志的_之情。本文最大的特点是运用了_、_、_的修辞手法。文中的对偶句：_。2 . 写出带点词语的反义词。1、妈妈不在家，我很不开心。（_）2、随地吐痰是一种令人讨厌的坏习惯。 （_）3、那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。（_）3 . 生字变一变，再组词。例：他（地）（土地）块（ ）（ ）完（ ）（ ）根（ ）（ ）进（ ）（ ）迢（ ）（ ）脱（ ）（ ）4 . 这些都是什么？词语中的字都是什么偏旁？_这些都是_；词语中的字都有_偏旁5 . 根据课文内容，完成练习。1从军行中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“_，_”。2宋代诗人_在秋夜将晓出篱门迎凉有感中，以“_，_”描写了沦陷地区的老百姓对南宋朝廷军队早日推翻金人统治的盼望，抒发了诗人_之情。而黄鹤楼送孟浩然之广陵中，诗人李白借景抒情，用“_，_”含蓄表达了对友人的依依不舍之情。6 . 照(zho) 样(yng) 子(zi)，写(xi) 词(c) 语(y)。自言自语（ABAC式）千言万语（含有数字的）7 . 看拼音，写词语。mn z r no bi k fn f （_）（_）（_）（_）ji do qin b sho ko qi zi（_）（_）（_）（_）二、语言表达8 . 按下面的要求完成练习。(1)缩句：八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘。_(2)仿写：大地能载万物，那是在启示我们求学要广读博览。_，那是在启示我们_。(3）综合改错。（标点符号1处，错别字3个，语病2处）上午10时，一条条龙舟依次“游”入盐城大洋湾。各参赛队在主席台前一字排开、红黄绿紫，色彩班斓，静静地等待大赛的开始。随着栽判员一声令下，运动员蓄积已久的力量瞬时暴发，龙舟如离弦之箭，迅速奔向前方。一时间，呐喊声、擂鼓声、此起彼伏的加油声交织在一处，整个河面成了一片寂静的海洋。_三、现代文阅读阅读黄河的主人片段，回答问题。羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶（w ）的风浪，身系（j x）着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。9 . 给加点的生字，选择正确的读音圈起来。10 . 联系上下文，解释词语。惊涛骇浪：_如履平地：_11 . 请用“”画出这段话的中心句。12 . 文中用了这些词语来形容“黄河的主人”：和；和。13 . “黄河的主人”指的是谁？为什么说他是黄河的主人？_阅读理解他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，该有多好啊！那样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！14 . “心里流淌着一股热流”，从这句话中的“热流”一词可以看出东东被_。15 . 这段话是对人物的（ ）描写。A语言B动作C心理D神态16 . 此刻东东的心情是（ ）A. 伤心 B. 高兴 C. 痛苦17 . 东东是个_的孩子，语文老师是个_的老师。四、信息匹配18 . 给加点的字选择正确的读音，画“”。(1)研究学问我不比你差(chchic)。(2)天和地逐渐成形了，盘古也累(lili)得倒(dodo)了下去。五、书面表达19 . 根据开头，试着写一写结尾。中国有句谚语：习惯成自然。同时，希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“习惯是一种优秀。”我想：我的习