人教新课标版语文六年级下册语文调研试卷

人教新课标版语文六年级下册语文调研试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面故事中哪些不是安徒生童话故事选中的故事：（ ）A打火匣B皇帝的新装C野天鹅D白雪公主2 . 下列句子中，没语病的一项是（ ）A叶圣陶先生肯定对爬山虎的脚进行了细致的调查。B法国著名的昆虫学家法布尔创作了昆虫记。C他仔细、细心地观察着蟋蟀。D在老师的教育下，使我迅速地成长起来了。二、填空题3 . 按课文内容填空，并回答。他的一番话，使我非常感动。（_），（_），在不确定中生活的人，能（_）会（_）。在不确定中，深化了（_），就能（_），努力生长。上述一段话是作者跟种树人谈话后的（_），借（_）喻（_），蕴含了深刻的生活哲理。4 . 按要求完成句子练习。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。这句话运用了_的修辞手法，三个“由黑变”是说孩子们在上学的时候天还很_，可是现在天应经变_，这就说明孩子们走的路程_，时间_。5 . 比比写写亡（ ）产（ ）经（ ）传（ ）美（ ）忙（ ）严（ ）轻（ ）转（ ）类（ ）6 . 仿写。种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。蜡烛，如果_，那_。鲜花，如果_，那_。7 . 在括号里填上一个表示动作的词。（ ）开水（ ）朋友（ ）办法（ ）国旗三、现代文阅读课外阅读。端午日沈从文端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体(结实健康)、手脚(伶俐灵活)的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便(马上即刻)嘭嘭铛铛把锣鼓很(纯粹单调)地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。赛船过后,城中的戍(sh)军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅(qi)水的军民人等,自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。8 . 从括号里选出合适的词语,用“”标出。9 . 文中第一自然段中加点的三个“莫不”的作用是:从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之,涉及面之,具体写出了全茶峒人过端午节的。10 . 文章是按_的顺序写的。11 . 虽然端午日不是纯粹描写民俗的文章,但我们从中也可以了解到当地端午日的民俗。当地端午日的民俗主要有_。12 . 本文以端午日一天的活动为线索,详写了哪些内容?略写了哪些内容?这样详略安排的目的是什么?_。13 . 联系上下文，回答问题。1“正在这时候，孩子的父亲船长从船舱里走了出来。”句中“这时候”具体指什么时候?_2大家为什么会觉得40秒钟太长了?_3孩子得救后，在场的人会怎么说?_14 . 片段（26分）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒月光花在七点左右舒展开自己的花瓣夜来香在晚上八点开花昙花却在九点左右含笑一现（1）在空白的地方加上标点符号。（2分）（2）根据短文填上合适的词语。（3分）（ ）的小喇叭（ ）的蔷薇（ ）地观察（3）写出下面词语的近义词。（4分）艳丽（ ）绽开（ ）留心（ ） 观察（ ）（4）用直线画出一个拟人句。（2分）（5）我会把文中的中心句写下来。（3分）（6）文段描写了九种花，它们分别是：（9分）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（7）我会积累四字词语：（3分）（ ） （ ） （ ）15 . 课外阅读。我从罗丹得到的启示罗丹罩上了粗布工作衫，因而好像变成了一个工人。他在一个台架前停着。“这是我的近作，”他说，把湿布揭开，现出一座女正身像，以粘土美好地塑成。“这已完工了。”我想。他退后一步，仔细看着，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。但是在审视片刻之后，他低语着，“就在这肩上线条还是太粗。对不起”他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了，他的眼睛闪耀着。“还有那里还有那里”他又修改了一下，他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在塑像身上，刮开一些。这样过了半小时，一小时他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。最后，带着舒叹，他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。接着，他又转身要走，那身材魁梧的老人。在他快走到门口之前，他看见了我。他凝视着，就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道”在麦东的那天下午，我学到的比在学校所有的东西都多。从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是好而又值得的。（1）对下列句子所蕴含的思想感情理解错误的一项是（ ）时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双肩苦恼地蹙着。（ ）A传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化。B为成功而兴奋，为还未达到目标而苦恼。C说明罗丹是个多愁善感的人。（2）文章结尾通过议论点题，把“我从罗丹得到的启示”精炼地概括为两字。_（3）罗丹的浑然忘我的工作精神曾感动着许多人，你能再举出几个专心致志地工作或学习的例子吗？ _ 阅读下文，回答问题。羊羔的说服力一个牧场主养了许多羊。他的邻居是个猎户，院子里养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳过栅栏，袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次请次请猎户把狗关好，但猎户不以为然，口头上答应，可没过几天，他家的猎狗又跳进牧场横冲直间，咬伤了好几只小羊。忍无可忍的牧场主找镇上的法官评理。听了他的控诉，明理的法官说：“我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来。但这样一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人。你是愿意和敌人作邻居呢？还是和朋友作邻居？”“当然是和朋友作邻居。”牧场主说。“那好，我给你出个主意，按我说的去做。_可以保证你的羊群不再受骚扰，_会为你赢得一个友好的邻居。”法官如此这般交代一番。牧场主连连称是。一到家，牧场主就按法官说的挑选了3只最可爱的小羊羔，送给猎户的3个儿子。看到洁白温顺的小羊，孩子们如获至宝，每天放学都要在院子里和小羊羔玩耍嬉戏。因为怕猎狗伤害到儿子们的小羊，猎户做了个大铁笼，把狗结结实实地锁了起来。从此，牧场主的羊群再也没有受到骚扰。为了答谢牧场主的好意，猎户开始送各种野味给他，牧场主也不时用羊肉和奶酪回赠猎户。渐渐地两人成了好朋友。看来，要说服一个人，最好的办法是为他着想，让他也能从中受益。16 . 结合上下文理解下面词语的含义。不以为然：_。如获至宝：_。17 . 在文中的横线上填上合适的关联词语。那好，我给你出个主意，按我说的去做。_可以保证你的羊群不再受骚扰，_会为你赢得一个友好的邻居。18 . 法官为什么让牧场主送小羔羊给猎户的儿子？_19 . 读了这篇文章，你受到什么启示？_阅读课外短文哨卡，完成练习。哨卡早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍里。屋外（ ），发出阵阵怵（ch）人的尖啸。雪花夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几乎请求地说：“太危险了”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风更加肆虐，刮在脸上，像刀割般疼痛。三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军疑惑起来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫（ni）嚅（r）着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得”“假如是你的亲人，你会怎么样？”上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的弟弟”将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山（ ），支撑在天地之间。20 . 给文中的括号处选择合适的词语。（填序号）A狂风怒号B波涛汹涌C各有所长D融为一体21 . 短文中描写将军往哨卡攀登时的艰难很细致，这样写的作用是（ ）。A说明将军好久没有攀登了，所以失去了耐力与技巧。B说明将军具有艰苦卓绝的品质，还具有不听人劝的叛逆精神。C说明哨卡的环境很恶劣，突出边防战士的艰苦。D突出主要任务，为下文埋下伏笔。22 . 短文中画线句子运用的修辞手法是（ ）。A比喻B拟人C夸张D排比23 . 将军在海拔五千米的哨卡上神情变化的顺序是：（_）（_）（_）（_）。24 . 团长的弟弟具有怎样的品质呢？请用两个词语概括。_四、书面表达25 . 小练笔。作者在描写鸟的时候，先写了群鸟纷飞的壮观场面，接着重点写了一只画眉鸟。这种写法叫作点面结合。请你运用这种写法，写一写同学们课间活动时的情景。下课了，操场上变得热闹起来。_26 .