人教部编版三年级上册期中检测语文试卷

人教部编版三年级上册期中检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会拼读，还会写。shn t xu x pi shuzh hu yun jn（_）（_）（_）（_）（_）2 . 积累填空。1学了本册课文，我想跟着语文书去旅行。想去看看长江，感受_笔下：“天门中断楚江开，_”的壮丽风光；去游览洞庭湖，领略刘禹锡笔下：“_，白银盘里一青螺”的风姿。2“_皆_去，光_石击瓮破之，水迸，儿得活。”句中“皆”字的意思是_,从这句话中我们看到一个_的司马光。3从名言“_，不贰过。”我感受到爱是尊重；从“人心齐，_”中，我感受到爱是团结；从“_，理不辩不明”中感受到爱是追求真理。3 . 写意思相反的字入一（_）（_）一右大一（_）地一（_）去一（_）（_）一多上一（_）关一（_）4 . 照样子写词语1.描写冬天的词语：_、_。2.写出带近义词的四字词语：_、_。5 . 根据所学内容填空。1（1）燕子去了，_；_，_；_，有再开的时候。（2）_，_，又剩些什么呢？2中庭地白树栖鸦，_。今夜月明人尽望，_？3默写长歌行。_，_。_，_。_，_。_，_？_，_！6 . 把句子补充完整。清风明月本无价，。莫以善小而不为，。绿水本无忧，因风皱面；。二、语言表达7 . 按照要求改写句子。1.这清白的梅花是不能玷污的。（改为反问句）_2.外公，这是您最宝贵的画。（改为反问句）_3.这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。（缩句）_4.妈妈在夜晚等待外祖父。（扩句）_5.桂花开得花不是香飘十里吗？（改为陈述句）_8 . 根据课文内容填空。1.牧场之国让我们看到了荷兰的、组成的自然和谐的景观。荷兰的美称有“”“”“”等。2.渔歌子的作者是代的,“渔歌子”是名,这首词描写了季的景色,表达了作者的生活情趣。3.日积月累。(1)我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于,在于,而不是接受,也不是在于争取。(巴金)(2)采菊东篱下,。(陶渊明)(3)竹外桃花三两枝,。(苏轼)(4),青草池塘处处蛙。(赵师秀)三、现代文阅读课外阅读。爱在心中一位小学生问老师：“什么是爱？”老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，唤到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，它拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈着急的样子时，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。9 . 查字典，写出下列加下划线字的读音。一声不吭_呵护_10 . 用括号里提示的方法理解下列加下划线词语的意思。有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。（先查出“吭”的意思，再解释词语）一声不吭：_老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。（查字典或词典）言简意赅：_11 . 为了展示什么是爱，同学们带来了_、_和_。12 . 小女孩不想摘下花朵，是想_；没有带来蝴蝶，是因为_；没有带来小鸟，是因为_。13 . 老师为什么给小女孩记下了一个满分？找出相关的语句画上横线。_14 . 你觉得这是一个什么样的小女孩呢？_课外阅读。小鸟天堂正是北国千里冰封的时节，想不到在南国新会却是一派小阳春的天气。这天，我们去游览闻名遐迩的“小鸟天堂”。“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉。一棵已有几百年历史的古榕树，“一树成林”，竟枝繁叶茂，盘根错节，覆盖着一个小岛。远看像一簇簇珠帘从半空中垂下。有的低垂于静静的水面，有的则沉没在湖底，龙其是那些色彩斑驳的枝干，峥嵘突兀，千姿百态，无论你从哪个方向观察，也难以分出主干与枝干。所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭群。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。这里落户的鹭有三种:白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨，它们飞出去到处觅食，黄昏后归宿。此时灰鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩。它们和睦共处，简直比一家人还亲日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖一小岛的。当然，这奇观的形成在于人为，当地人多少年来就养成了保护绿地、爱护鸟儿的习惯，他们甚至定下禁令:不准在“小鸟天堂”附近的地区鸣放鞭炮，不准任何人登上小岛一步。巴金老人当年来此参观后，禁不住赞美这里是鸟的天堂，而后，又亲笔为此处奇观题“小鸟天堂”。“小鸟天堂”原名是雀礅，此一改名，分外添色，让本来就充满诗情画意的游览胜地更是洋溢着分外诱人的春色。在“小鸟天堂”游览，我们不仅为此处的壮观奇景而沉湎，更为新会人民懂得维护大自然的生态平衡而深深感动。无论是“一树成林”的奇观也好，还是“百鸟王国”的壮观亦罢，又怎能及他们的远见卓识更令人喟叹?15 . 在文中找一对近义词，再找一对反义词。（_）（_）（_）（_）16 . 读短文，用“”画出一个比喻句。17 . 文中描述的“小鸟天堂”是（ ）。A南国新会的一座天然公园。B成百上千只小鸟栖息的小岛。C充满诗情画意的游览胜地。D一株枝繁叶茂的巨大古榕树。18 . 这篇游记主要从_、_两方面来写“小鸟天堂”这一天下奇观的。(用文中的词语填写)四、书面表达19 . 习作指导。写小动物我们都喜爱小动物，那到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？首先，按顺序观察小动物的外形。外形一般包括颜色、长相等。其次，要写出小动物的习性、特点。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息等。你和小动物之间一定发生过许多有趣的事情吧，挑选一件具有代表性的事情来写一写，表达出你对小动物的喜爱之情。我要写的小动物：_它最鲜明的外貌特征：_它特有的生活习性：_发生在我们之间的趣事：_五、书写20 . 默写古诗。春晴_21 . 看拼音,写词语。chn f f zhn dng wwi nnxio zi hu l j