XX师范大学绘画本科专业自评报告

目  录  第一部分   专业的基本情况  . 1 第二部分   教学改革的主要做法和经验  . 2 一、办学指导思想  . 2 （一）办学理念发展目标  . 2 （二）绘画专业的定位与规划  . 3 二、办学条件与利用  . 4 （一）教学基本设施  . 4 （二）图书资料建设  . 6 三、师资队伍建设  . 8 （一）专职教师情况  . 8 （二）师资队伍结构  . 9 四、教学管理  . 9 （一）教学改革与规划  . 9 （二）教风与学风  . 12 （三）教学方法、教材建设  . 12 （四）质量监控  . 14 五、教学与科研  . 15 （一）论著成果  . 15 （二）项目研究  . 16 （三）教学质量工程建设  . 16 （四）教学研究获奖情况  . 16 六、人才培养质量  . 18 （一）毕业创作 /设计与论文  . 18 （二） 学生作品参展与获奖  . 19 （三）毕业生情况  . 19 第三部分   存在问题及原因分析  . 21  （一）高层次人才不足  . 21 （二）教师的高级别科研成果有待提高  . 21 第四部分   整改措施及有关建议  . 21 范大学绘画专业评估评分表  . 22  1 范大学绘画专业自评报告  第一部分   专业的基本情况  绘画专业于 2002 年开始招生，以“宽口径”、“厚基础”的教学理念组织教学。 2010 年调整绘画专业培养方案后，实行低年级主修基础文化课、基础专业课和专业理论课程。高年级进入不同的工作室，由相关工作室教授主持专业方向课教学。目前，开设有中国画、油画两个大专业方向，在两个大专业方向的基础上又分中国人物画工作室、中国山水画工作室、中国花鸟画工作室、油画写实工作室和油画表现工作室五个小专业方向，培养有志于绘画艺术实践和理论研究，并具有良 好艺术素养和独立创作能力的高素质专业人才。  目前绘画专业教师 35 人，其中教授 4 人，副教授 14 人，讲师 14 人，具有博士学位 5 人，师资队伍结构合理。  近五年来，全体教师在圆满完成教学工作的同时，科研成果斐然。先后在各类学术刊物上发表核心论文、作品 123 篇；出版专著、教材、作品集 10 部；承担省级以上科研项目 42 项；  63件绘画作品入选国家、省、厅展览并获奖。   十二年来绘画专业教风、学风端正，教师勤奋敬业，学生学习刻苦努力。全体师生开拓创新，勤于治学，为学院的发展打下了坚实的基础。   2 第二部分   教学改革的主要做法 和经验  一、办学指导思想  遵循高等教育发展和艺术教育的客观规律，紧密联系我校的办学指导思想和办学定位，秉承优良传统，立足 向全国。持续优化课程体系，建立优良的教学管理模式和教学运行机制，不断强化学科专业建设。努力探求创作型人才培养的途径和方法，明确以人才质量培养为根本的办学思路。  （一）办学理念发展目标  美术学院绘画专业在美术类本科教育中具有自身的特点及发展规律性。依据新形势和学校人文环境，绘画专业不断谋求新的发展思路，利用先进的教育思想观念，着重强化教学环节，建构起了更加适应 现代化的绘画教学体系。  我们的重点是在培养学生扎实基本功的同时，尊重学生的个性和创造性，引导学生站在美术史，特别是当代美术史的高度，通过绘画作品反映出对当代文化的独立思考、创造和追求。培养具有一定马克思主义基本理论素养，具备绘画艺术创作、教学和研究等方面的能力，并能在文化艺术领域、教育领域、专业创作机构、出版社、企事业单位等部门从事科研、教学、创作、出版、管理等方面工作的高级专门人才。力争把绘画专业建设成在全国较有影响的、在全省居于领先地位的特色专业。   3 （二）绘画专业的定位与规划  绘画以图像形式呈现，通过画 面可以直接折射出一个群体的精神状态和文化品位。 范大学地处 有深厚的人文学科积淀，我们在绘画教学中确立了立足本土，面向全国的基本定位。  视觉艺术教育在我国传统美术教育中基本上以西方历史上的写实主义教育为主，忽视了学生创造性和个性的培养，而现代世界艺术格局与生态已经发生了极大变化。我们在总结经验的同时，在教学中不断弘扬中国传统文化精神，引导学生认识理解中华源远流长的文明历史，并从丰厚的民间绘画中汲取营养，使得绘画专业教学立足于本民族优良传统文化，从而提升了绘画教学品味。  目前绘画专业拥有与国际接轨的 现代美术教学模式，在教学中实施工作室制度，包括国画人物、国画山水、国画花鸟、油画写实、油画表现等五个工作室。各个工作室培养方向明确，注重培养学生掌握绘画基本理论和实践技能，提高美术研究和创作能力，具备能够在各级企、事业单位从事美术创作、美术研究或在各类学校从事美术教育教学等工作的创造性美术专门人才。  优秀学生的培养离不开一支能启迪学生智慧，发挥学生个性创造及想象力的教师队伍。绘画专业在教学中强调师生之间的情感交流，教师通过掌握学生的个性与品格，引导学生差异化发展，激发学生的创新能力。要求教师在课堂教学中示范 和创作，通过直观的把专业技巧传达给学生，激发学生的学习欲望和激情。  经过几年来的课程建设与教学积累，目前已经建立起了一个具有扎实专业理论基础知识和较强创作、创新能力的专业人才教 4 育培养基地。  二、办学条件与利用  （一）教学基本设施  美术教学楼于 2007 年 2 月正式启用，建筑面积约 10000 ，学生画室 37 个，多功能多媒体教室 3 个，美术展厅 2 个，临摹室1 个，计算机实验室 2 个，版画实验室 2 个，摄影室 1 个，陶艺实验室 1 个。  业教室的情况  绘画专业有 14 个自然班级，专业教室分布在教学楼的一楼，每间专业教 室面积 75 平米，文化自习教室分布在学校教学楼，每个班均有固定的专业画室进行教学。一二年级分国画、油画两个专业，三年级开始进入工作室，每个工作室平均学生人数 24 人。       目前美术学院多功能多媒体教室 3 个和多个便携式移动投影仪。美术学院教学楼机房 2 个，学校琢玉楼机房 1 个，多媒体教室面积共计 401 平米， 125 台普通电脑， 60 台高配电脑， 20 台苹果电脑， 1 台服务器，共计 205 个机位，能够满足绘画专业的教学需要。  在现代化的今天，为了使外界社会更多的了解美术学院，以进行良好的信息沟通和交流，学院大力推进信息化建设，提高信息化管理水平，促进学院内外的信息交流、信息共享。   5 现在校园网上建有美术学院主页，网页设置栏目涵盖学院教学、科研、师资、美术馆、学生、党政工作等各个方面。在各主要栏目下设多种具体栏目，突出美术学院特色，增强学院发展交流。目前网站日常运行正常，维护良好，更新资讯及时。  学校校园网硬件设施先进，覆盖范围广，充分发挥网络教学系统、教务综合管理系统、卫生办公系统的作用。  网络教学系统可以在线学习 140 门精品课程和优质课，可提供网络课件和多媒体课件制作、微格教学等 服务，可以通过网络教学系统提交作业、答疑、信息查询、在线测试等教学活动。  师科研环境条件  学院在办公楼的一楼和二楼有两个固定专业展厅。面积近1000 平米，一楼展厅主要运行流动性展览要务，二楼展厅长期作为院里收藏经典作品陈列，长期开放，提供给师生教学观摩使用。  绘画专业教师有近 140 平米的教研室。目前为具有教授职称和博士学历的教师提供了专属的工作室，其他专职教师共用国画、油画、基础、理论等教研室进行科研创作。  教研室具备完善的办公条件，同时给每一位专业教师配备专业画架一个，理论教师配备笔记 本一台，全部教师均配备投影仪一台，充分满足了教师的科研、创作条件。  美术学院实验教学占地面积 1336。实验教学仪器设备总价：2691971 元，教学设施完好，设备利用率高，仪器设备运行良好。现有的实验室有计算机室 3 个；版画实验室 2 个；摄影室 1 个； 6 陶艺实验室 1 个；综合材料实验室 1 个；雕塑实验室 1 个。      加强实验室管理制度建设，一直是美术学院的一项长期任务。学院在实验经费上投入力度很大，实验室有专属教师负责管理，已经健全和完善了各项实验教学工作规章制度，加强了基本实验常规建设。坚持实验日志 制度，做到管理制度健全、执行严格，效果显著。  （二）图书资料建设  期刊订阅情况   图书资料建设是教师、学生进行科研学习不可缺少的方面，保证了教学科研需要的重要条件，学院非常重视资料室的建设。  近五年来，学院投入图书资料建设经费 20 余万元，每年订阅期刊杂志近百种，目前学院资料室藏书近 册，学校美术绘画方面书籍近 1 万册。另外，学院拟与校图书馆共建民间艺术电子图书馆，构建了纸质文献与电子文献、实体馆藏与虚拟馆藏相结合的文献信息资源保障体系，满足师生借、查阅需要，满足教学需求。  藏及陈列   经典美术作品收藏及陈列是保证教学观摩的重要条件，是促进师生学术交流发展必不可少的图像资料。可以帮助提高学生的艺术视野，增强学生的专业知识。  近五年来，院里投入大量的经费购买名家作品，同时通过美术馆的学术交流展、历届优秀毕业生创作展、教师创作假汇报展等活动收藏一定数量优秀作品。美术馆的二楼展厅作为常年作品 7 陈列厅，充分满足绘画专业学术交流和教学观摩。  绘画专业图书资料室分为学校图书馆和学院资料室两部分，面积符合有关文件规定。  绘画专业的教学实践工作主要体现在以 下三个方面：  画专业的教学实践目标是注重技能实践教学，提高学生的艺术实践能力和综合素质。围绕教学实践目标，学院在 2010年新的培养方案中对教学实践课程进行了修改，重视专业实践能力的培养，制定绘画专业教学大纲，完善教学体系，形成了新型的绘画专业人才培养方案。规范了专业特色课程、考察、专业实习、毕业创作、毕业论文等实践教学环节。  画专业的实践教学体系分为两个部分，一是校内实践，主要包括专业技能课、学生作品展、毕业创作、论文等；二是校外实践，主要包括写生、艺术 考察、专业竞赛、专业实习等。  加强实践基地建设，为有效的落实绘画专业培养方案和教学大纲中对实践环节的教学要求，美术学院制定了“绘画专业实习大纲”。结合学校教务处实行的 范大学与高新技术企业“ 1+100”协作共同体实训基地建设计划，确定了以培养具有绘画创作技能和教学实践能力的优秀人才为目标，制定和完善了可持续发展的实习基地建设方案。  根据绘画专业培养方案和教学内容的需要，同时建立多类型、 8 多层次，可以满足不同教学内容要求的具有美术特色的校内外实习和实训基地。如 美术馆、 画院、 物院、 木板 年画实训基地、 虎村、 间泥塑作坊等特色培训基地。  三、师资队伍建设  （一）专职教师情况  建设一支德才兼备、思想稳定、富有创造力和开拓精神的高水平师资队伍，是高等教育人才培养的根本大计。绘画专业拥有一支省内一流的教学科研、结构合理的师资队伍。教师数量能满足教学需求，教师上课严谨、认真，针对绘画理念更新快的特点，及时调整教学教案、课件，教学效果评价良好。  目前绘画专业有专职教师 35 人，油画方向专业教师 10 人，国画方向专业教师 13 人，设计方向专业教师 2 人，基础、理论教师 10 人，全部具有 高等学校教师资格证书。其中高级职称 18 人，具有博士学位 5 人，硕士以上学位者 26 人。专职教师占教师总数73%。   为保证绘画专业的良好发展，美术学院加强课程建设、优化课程体系，制定了一系列的政策与措施。执行师资教学水平评价，促进教师教学效果提高。在学院绘画专业教学工作中，对任课教师实行学校专家、同行专家听课、打分、评价及所授学生打分评价规章制度，通过信息的整理统计，绘画专业教师教学的学生评 9 教优秀率均大于 90%。  本专业全体教师上课备课充分，教案规范，课件制作精良，教学效果良好。  （二）师资队伍结构      目前绘画专业专职教师 35 人，在校生 251 人，教师数量能满足教学需求，师生比为 1： 8，符合规定。     目前绘画专业的专任教师人数 35 人，教授 4 人，副教授 14人，讲师 14 人，助教 3 人。师资队伍职称结构合理，高级职称占专任教师比例为 54%。   在绘画专业专任教师中，具有博士学位 5 人、硕士学位 30 人，教师的学历结构优良，硕士以上学历占教师比例 89%。  四、教学管理  （一）教学改革与规划  1. 教学改革发展规划  针对专业教学及人才培养的要求，为 了更好的促进绘画专业建设，学院在 2010 年调整专业培养方案后，对绘画专业实行专业工作室制度。低年级主修基础文化课、基础专业课和专业理论等课程。高年级进入不同的专业工作室，由相关工作室教授主持专 10 业方向课教学。  目前，开设有中国画、油画两个大专业方向，在两个大专业方向的基础上又分中国人物画工作室、中国山水画工作室、中国花鸟画工作室、油画写实工作室和油画表现工作室五个小专业方向。  在教学内容方面，结合绘画专业的特点，弱化了专业所学课程的综合多样性，学生所学知识多而不精的弊端，强化了教学内容的专业特色性，加强每个专 业的特色课程的开设。比如国画方向：人物画、  山水画  、花鸟画、  艺术考察、  专业创作等课程；油画方向：丹培拉技法、  古典油画技法、  综合技法、  艺术考察、  专业创作等课程。帮助学生系统地掌握所学专业知识，培养有志于绘画艺术实践和理论研究，并具有良好艺术素养和独立创作能力的高素质专业人才。  绘画专业经过学校和学院十二年来的重点建设，专业布局已经基本稳定。学院在绘画专业建设规划上严格执行绘画专业的办学理念和目标，以学科建设为龙头，学术梯队培养为支撑，教学改革为手段，扎根中原，用四年的时间把绘画 专业建设成在全国有影响的、在全省居于领先地位的教学体系。  目前绘画专业拥有与国际接轨的现代美术教学模式，中国画、油画两个专业在教学中实施工作室制度，包括国画人物、国画山水、国画花鸟、油画写实、油画表现等五个工作室。各个工作室培养方向明确，根据社会地方需求，学生培养定位为：   11 （ 1）培养基本功扎实、全面发展、创新与实践能力强的高素质应用型艺术创作人才。  （ 2）培养学生掌握美术学基本理论和基本技能，具备美术研究和创作、基础教育美术教学的能力。  （ 3）立足河南，面向全国，服务地方，能够在各级企、事业单位从事美术创作 、美术研究或在各类学校从事美术教育教学等工作的创造性美术专门人才  学院做好整体规划、统筹协调和优势互补，努力实现学院课程体系的整体优化和效能最大化。按照绘画专业培养目标的要求，加强各门课程之间内容与结构的整合，以实现专业课程体系的整体优化。坚持以整体优化、协调发展、教学与研究并重、全面建设和重点建设相结合的原则，大力推进课程改革与建设工作，不断优化课程体系结构，打造精品课程。    学院在课程自身的基本建设上有强有力的举措。具有完备的教学大纲，使用高质量的教材和教学参考书，授课使用多媒体教学 。在此基础上，逐步形成和建立了课程评价体系，保证了课程建设的质量。  为保证绘画专业的发展，学院一直把师资队伍建设作为一项中心工作来抓。结合绘画学科发展需要，鼓励中青年教师在职攻取硕博学位，大力引进高学历高职称老师，提高科研启动资金。支持高等学校青年骨干教师国内访问学者项目实施办法和国 12 外访问学者研修项目。积极地对青年教师进行岗位培养，组织学院专家教授带动青年教师教学、科研创作。  （二）教风与学风  1. 教师风范  教师风范是教师队伍素质的核心，是一个学院院风的象征。绘画专业教师保持着优 良的师德修养和敬业精神。教师充分发挥教师的教书育人、为人师表作用，在各项教学、科研工作中严谨认真，积极进取。  我院根据各级各类教育管理规定，对教师进行品德、教学、科研全面考核，学院师德风范建设效果显著。教师能严格履行岗位职责，做到严格治学、从严执教、教书育人、为人师表，形成了努力钻研业务、认真备课上课、重言传更重身教的良好工作氛围。  绘画专业学生学习态度勤恳，举止文明，同学之间团结互助。课堂认真钻研专业，课下积极参加学院的社会实践活动以及教师组织的科研项目研究，形成了积极进取、团结友爱的优良学 风。  （三）教学方法、教材建设  1. 教学方法与手段  根据绘画学科的特点和人才培养的需要，本专业重视实践教学。在教学过程中充分尊重学生的个性特长，注意发挥学生学习的主体性和主动性，创新了一系列实践教学模式和方法，如工作 13 室教学、项目教学、课题教学等。实践环节的技能考核采取集体评分的方式，以提高学生成绩评价的客观性，每年都有一批创意新颖的作品出现。  理论课程教学积极实行启发式、开放式等教学，倡导案例教学、研究型教学等教学方法。改革理论课教学评价方式，坚持做到基础等课程统一试卷、统一考试、集体阅卷；其他课程则采用灵活多样的考试方法，如开卷与闭卷相结合、理论考试与实践考试相结合、规范命题考试与开卷撰写论文相结合等，注重对学生知识、能力、素质的综合考核和评价。  为推广和普及现代化教育技术手段，推进多媒体教学开展，学校组织对教师进行现代化教学技术培训、微格教学培训等，学习多媒体教学技术。  近五学年，必修课应用多媒体授课的课时比例逐年提高。据对多媒体教学效果调查，学生满意率在 90%以上。  绘画专业对教材建设有较完整的制度，制定了教材建设规划。严格教材选用和评估制度，选用优秀的、适用的教材，是教材工作的重 点。学校制定了教材工作条例和关于加强本科教学工作提高教学质量的实施意见等文件，对教材选用作出了明确规定。  教材选用程序规范。规定主讲教师根据教学计划和课程教学大纲的要求，遵循教材选用原则，提出教材选用申请，经教研室和学院审批后，由学院报教材科征订。学院在严抓教材选用的同 14 时，非常重视自编教材建设工作和教辅材料选用工作，学院每年拿出一部分经费，用于资料室建设，鼓励教师见到好的优秀的教辅材料可立即购买，补充进资料室。通过这些举措，经过长期积累，极大丰富了教学资料的建设。  （四）质量监控  1. 教学规章制度 的建设与执行  为保证绘画专业教学的规范与运行，学院制定了一系列教学规章制度。具体如下：  （ 1）健全具有绘画专业教学特点的质量监控体系。逐步健全课堂教学环节教师示范作品展、阶段性学生课业汇报展和教师、学生年度作品展览制度，强化师生课堂的互动和课外创新创作实践能力。  （ 2）认真贯彻落实听课制度和教学抽查制度。认真贯彻学校的听课制度，院党总支书记、院长、主管教学的副院长、院教学秘书以及业务主干教师每学期听不同学时的课，并有专门的听课记录供反馈交流。  （ 3）积极配合学校教学优秀奖评选活动。通过开展一系 列的评选活动，在全院形成教师重视教学，牢固树立教学第一位的思想，努力营造良好氛围，进一步规范学院的教学管理工作，促进我院教师教学质量、教育水平和学生的综合素养、创作能力的不断提高。  绘画专业重视教学质量监控和质量分析，健全监控制度体系。 15 目前绘画专业教学质量监控首先采取院系同行专家、教师、及学生打分评价教师的方法。通过对评价信息数据等进行统计分析，发现整个专业课堂教学中的优点和薄弱环节，从而有针对性的进行宏观教学改革和调整。在评价过程中，在每学期期末形成教学质量评价报告，充分利用教学评价的反 馈信息，在全体教师中形成重视教学工作的良好氛围。  绘画专业利用教学评价结果，引导教师积极开展教学内容和教学方法的改革。让教师根据评价结果发现问题并积极改进。同时，发挥老教师、高职称老师的帮传作用，通过老教师高职称老师听课、评课，指导青年教师改进教学内容和方法，传授经验，帮助青年教师提高课堂教学水平。  五、教学与科研  绘画专业教学、科研规章制度健全，课题立项制度完善，形成了有效的激励机制。  学院 2008 年开始修订、完善美术学院科研奖励条例、美术学院“学术创作假”实施办法等教学、科研规章制度， 大力推进学 院的学科建设与发展，充分调动学院教师的科研积极性，提升学院的 教学、 科研以及创作整体实力，激励教师个人 教学、科研 学术水平的不断提高。  （一）论著成果  1. 核心期刊发表论文  2009 年以来，绘画专业的教师共发表论文 123 篇。其中 6 源期刊发表论文 53 篇、国内核心期刊发表论文 70 篇。  2. 教材及论著出版  近五年出版教材及论著共 10 部。   （二）项目研究  项目研究方面， 2009 年以来，本专业教师共主持项目研究 42项。其中省部级项目 7 项，  厅级项目 35 项。  同时，完成到校经费 20000 元的省部级横向项目 1 项 ，完成到校经费 10000 元的省部级横向项目 1 项、经费 6000 元的厅级横向项目 2 项、经费 4000元的省部级横向项目 7 项，经费 3000 元的省部级横向项目 1 项。  （三）教学质量工程建设  重视精品课程建设，目前绘画专业在 2012 年获得立项省级精品课程建设 1 项。  （四）教学研究获奖情况  近 5 年内，绘画专业教师获得省部级教学成果 3 项，其中一等奖 1 个，二等奖 1 个，三等奖 1 个；厅级教学成果 20 项，一等奖 14 个，二等奖 4 个，三等奖 2 个。    2. 作品展出   近五年来， 35 名绘画专业教师在 各级美术展览共展出作品 63件。其中在中国美术家协会主办的专业展览中作品参展 5 件、 7 省第十一、十二届美术作品展览省级展览作品参展 19 件、厅级展览中作品参展 39 件。  3. 作品获奖     绘画专业教师作品近五年在各级美术展览中获奖 52 件。在中国美术家协会主办的专业展览中获奖 2 件、 第十一、十二届美术作品展览省级展览一等奖 3 件、二等奖 2 件，省级展览获三等奖 6 件、厅级展览中获一、二、三、优秀奖 39 件。    近五年来，学院先后 8 次主办高层次学术交流会议和展览。如 2013 年 9 月，承办  教育厅主办的“首届 普通高等学校美术学、设计学博士论坛”。 2013 年 5 月，西安美院教授刘文西率领“黄土画派” 30 余人莅临我院指导； 2014 年  1 月，中国美术家协会会员赵梦歌在我院举办雪月花时 赵梦歌油画艺术展； 4 月东南大学艺术学院博士生导师凌继尧教授应邀来我院作了题为艺术创新与我国的经济转型的学术报告；  12 月，中国著名国画家陈钰铭“写生与创作”系列公益讲座暨教授聘任仪式在我院举行。 2011的每年一次的与韩国协成大学交流美术作品展览。  通过丰富多彩的学术交流活动，不仅拓展了学生的专 业视野，而且对提升专业能力大有裨益。   18 六、人才培养质量  （一）毕业创作 /设计与论文  本科生的毕业创作、论文是全面检验学生课程学习效果、专业基本技能水平和运用能力、专业理论掌握程度的重要环节，也是培养学生创新意识、科学研究与动手能力，实现本科生培养目标的重要教学环节。为了确保毕业创作、论文环节工作的顺利完成，绘画专业严格按照 范大学毕业论文工作管理条例的要求，制定了美术学院的毕业创作、论文的实施方案，对毕业创作、论文工作做了具体布置，其指导工作组织严密，安排具体，指导认真，严格要求，以确保毕业创作、论 文质量符合培养目标和要求。  1. 毕业创作质量  绘画专业毕业创作是依据新的教学大纲内容，要求学生必须以本专业特色为主，能充分集中展示自身专业水平。在绘画专业毕业创作环节，重点做好以下几点：  （ 1）确定以高中级职称为主的指导教师名单，严格控制指导教师指导人数。每人指导学生不超过 10 人。  （ 2）加强毕业创作构思、草图的初步审核，创作鼓励学生结合当前社会、关注民生、结合自身个性特点和艺术个风格进行毕业创作表现。  （ 3）加强质量监控，充分体现专业特色，要求指导教师充分发挥指导职责，确保毕业创作多出精品。   19 （ 4）对毕业创作评定环节高要求、严把关，毕业创作作品由班级为单位进行汇报展览和编辑成图册。由全体指导老师集中评阅，选出其中的优秀作品进行留校收藏。  近几年来，绘画专业毕业创作作品符合艺术和社会发展规律，创作态度积极、艺术表现上富于创新，作品整体水平较高。  毕业论文质量  在毕业论文撰写上，学院要求指导教师们严格按照教育部本科评估的要求选题。要求学生论文一人一题，按照要求给学生下达毕业论文任务书，对所有学生的毕业论文选题、提纲、第一稿每个环节均进行全面检查，严格杜绝抄袭，指导学生高质量的完成毕业论文的写作。  对毕业论文答辩评定环节高要求、严把关，论文由全体指导老师集中分组进行答辩，务必使每一位同学的毕业论文都符合要求，提高了本科毕业论文盲审环节的通过率。  （二）学生作品参展与获奖  近五年来，绘画专业学生创作和实践能力突出，入选厅级以上各级各类专业展览 25 项，获得厅级及以上获奖 9 项。  （三）毕业生情况  1. 就业与自主创业情况  教学质量的提高为学院赢得了广泛的社会声誉和较高的社会知名度。学生素质高、能力强，毕业后都能很快适应工作需要，并做出很大成绩，  深受用人单位好评。   20 目前，为提升学生就业服务水平，美术学院充 分利用我校就业指导服务中心开通的官方微博即时发布的就业服务信息，掌握相关校内外招聘信息、就业政策、职业指导、创业课堂等信息并参与互动。增加应聘和就业机会，成效显著。  其次充分利用我校自主开发的“主动式就业信息自动抓取系统”，通过主动式就业信息自动抓取系统，可以同时查询全国各个网站招聘的同类信息，为我院毕业生求职就业提供了快捷服务，节约了大量时间，信息检索更加系统有序，利于分类搜索查询，给学生提供了更多的就业机会。  同时学院积极配合学校及时发放我校就业指导服务中心创办的就业指导报，该报刊立足于指导毕业生就 业、创业，职业生涯规划、招聘技巧几个板块，定期免费向学生发放，同时开通就业指导报网络版，使同学们无论何时何地都能在网页上浏览就业创业指导信息，成了校内学生必读的报纸。  美术学院还充分利用我校建立的多种就业服务信息渠道：如就业信息网 ；用人单位电子信息库等；开通网上在线咨询，对毕业生在择业过程中的困难、困惑 给予指导。  绘画专业近五年的就业率为： 2010 年  2011 年 2012 年  2013 年  2014 年   绘画专业在学生三年级阶段鼓励学生积极报考硕士研究生，要求每一位专业教师都有义务和责任，耐心的进行专业上的指导，解决学生在考研过程中择校、择方向、择导师的困惑。   21 近五年来，绘画专业毕业生年均考研录取率： 2010 年 2011 年  2012 年  2013 年  2014 年     第三部分   存在问 题及原因分析  按照 教育厅关于开展普通高校美术学、设计学类  本科专业评估的通知的要求，经过自查自评，虽然经过上一轮评估有了很大的改善，但是与高质量的本科教学工作的要求相比仍待提高。绘画专业目前存在的主要问题如下：  （一）高层次人才不足  目前绘画专业现有专职教师 35人，其中具有博士学位者 5人，占教师比例 14%，博士学位教师比例偏低，学历结构不尽合理。同时在国内有较大影响的高层次人才不足。  （二）教师的高级别科研成果有待提高  绘画专业教师近几年来高级别展览、项目等科研成果和论文偏少，一定程度上影响了学科 建设的发展。  第四部分   整改措施及有关建议  （一） 争取学校政策与资金支持，加大人才引进措施和教师培养力度，尤其加强高层次人才的引进；坚持引进与培养两条腿走路，加大力度鼓励青年教师攻读博士。进一步改善教师待遇，稳定现有师资队伍，逐步解决高层次人才流失问题。  （二） 加大教学经费投入，不断完善教学设施，以确保教学需要。加强专业实训的教学，使绘画专业办学特色更加突出，学生的实践和创新能力更强。 22 范大学绘画专业评估评分表  一级  指标  二级  指标  主要  观测点  评估方式  评分标准  评分（满分 100分）  分值  自评  得分  终评  得分  1 办学指导思想  5分  办学理念  发展目标  美术学科在学校发展规划中的体现  学校主管领导介绍情况，查阅相关材料  美术类学科专业与文、 理 等学科专业相比较所呈现的不同特色及自身发展的规律性。具体表现为：（ 1）文本与图像，艺术的非文本呈现方式；（ 2）量化与视觉，艺术的非量化评价方式；（ 3）逻辑与感情，艺术的非逻辑思维方式；（ 4）语言与手艺，艺术的非语言传授方式。以上特色能否在学校发展规划、政策制定中得到体现和认定。  5 5  2 办  学  条  件  与  利  用  23分  教学基本设 施、图书资料建设、教学实践  教学空间、每个自然班须有固定的专业教室。  实地考察  生均教学行政用房（平方米 /生） 18； 专业教室 面积 70平米，每班学生数 25人  4 4  院系多媒体教室建设  实地考察查阅  多媒体教室占教室数 30  3 3  院系网站建设情况  浏览院系网站  院系建有网站，运行正常，维护良好，更新及时  1 1  专业展览场所、教师科研环境条件  实地考察  有固定的展览场所，内部空间 600平米，专职教师有工作室  5 4  实验室管理  实地考察  管理规章制度完善，执行得 力，坚持实验日志制度  2 2  院系专业图书数量  期刊订阅情况   教学实践基地  查阅相关材料  实地考察  生均图书（册 /生） 20，期刊订阅数量 50种；  生均年图书资料建设费 100元；  教学实践基地 5个  4 4  作品收藏及 陈列   查阅相关材料  实地考察  收藏、管理、陈列条件完备，作品收藏状况良好，有一定数量 的作品收藏  2 2  专业图书资料室面积  实地考察  面积 120平米  2 2  3 专职教师 专职教师  查阅材料  专职教师占教师总数 80% 4 4   23 师  资  队  伍  建  设  22分  情况  教学水平   约谈学生、教师代表  学生评教优秀率 80% 4 4  教师上课情况   随机听课  结合教案、课件、上课效果等综合评价 效果良好  4 4  师资队伍结构  师生比例   查阅材料  师生比例 1:11 4 4  职称结构   查阅材料  具有高级职称教师占专任教师的比例 30% 3 3  学历结构   查阅材料  具有硕士研究生以上学位教师占专任教师的比例 50% 3 3  4 教  学  管  理  20分  教学改革与规划  教学改革发展规划  查阅相关文件  有科学、合理的教学改革发展 规划，规划清晰，思路明确  3 3  专业建设规划  查阅相关文件  有科学、合理专业建设规划，规划清晰，思路明确，专业建设符合社会发展需要  3 3  课程建设规划  查阅相关文件  有课程建设规划，规划清晰，思路明确，课程建设具有一定的创新与特色  2 2  师资队伍建设规划  查阅相关文件  师资队伍建设规划合理，能结合学科发展需要  1 1  教风与学风  教师风范  实地考察、约谈教师代表  具有爱岗敬业、治学严谨、为人师表、教书育人、团结协作、开 拓创新的良好风范  1 1  学习风气  实地考察、 约谈学生代表  具有勤奋学习、尊敬师长、遵纪守法、团结