部编版语文四年级上册阅读理解专项训练

部编版语文四年级上册阅读理解专项训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 读片段，完成各题。冬日里，只要天气不冷，母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残（li）的谷粒。公鸡拍打着（ch）膀高声啼叫，吓得滚(yun)可爱的小鸡满地飞跑（1）读括号里的音节写汉字。（2）用加点的关联词语写一句话。只要就（3）公鸡的啼叫，吓得小鸡遍地飞跑除了飞跑，小鸡还会有什么表现，请你接着往下写。课内阅读走月亮节选啊，我和阿妈走月亮 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？2 . “走月亮”的意思是：_。3 . 我知道月亮的美称有：_（写三个）；与月亮有关的成语是_（写三个）；与月亮有关的诗句是_（写两句）。4 . 第二自然段写了“我”和“阿妈”在哪儿走月亮？_5 . 走月亮时，我们都看到了什么？请在文中用“_”画出来。6 . 这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）_阅读短文，回答问题。野百合也有春天这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。寂寞是这里唯一的主题。可就是在这令人室息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔强地生长着，固执而充满了活力与希望。它看到了自己:原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对绝洁、清澈;虽然没有水仙娇嫩细腻，但是坚强，有耐力，绝对有个性。于是，它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。没有人知道，那是一个多么长的时间。物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒来，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视她美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了她盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。野百合有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于自己的阳光和春天“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，也别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天”7 . 照样子，写词语。(1)蠢蠢欲动（AABC式）(2)波光粼粼（ABCC式）8 . 野百合原本生长在怎样的环境中?后来它的生长环境有了什么变化?_9 . 野百合为什么能迎来属于自己的阳光和春天?_10 . 请找出文中两个表示经历时间极长的词语。_11 . 从这株野百合身上，你感悟到了什么?_阅读短文，完成练习。地震中的父与子就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音（ ）父亲大喊（ ）阿曼达（ ）我的儿子（ ）12 . 给文章的最后一段加上标点符号。13 . “砾”字用音序查字法应查（_），用部首查字法应查（_）部。14 . “失”的意思有：失掉；过失 没有把握住 找不着 改变常态 没有达到目的。文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（_），第二个取意思（_）。15 . 你认为这几个自然段主要是写什么？_16 . 找出描写父亲外貌的句子。课文为什么要