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文档简介

依法行使权利 学习目标 1 通过合作探究明确 如何正确行使权利 2 通过角色扮演掌握 维护权利的程序 学习目标 1 通过合作探究明确 如何正确行使权利 2 通过角色扮演掌握 维护权利的程序 自主学习 任何权利都是有 的 公民在行使自由和权利的时候 不得损害国家的 社会的 集体的 和其他公民的合法的 个人的自由和权利不能以损害国家利益 社会利益和集体利益为 每个人合法的自由和权利都应当受到 公民权利受到损害 要依照 维护权利 维护权利的方式包括协商 仲裁和 等 协商是一种 的争议解决方式 当事人在 的基础上 依据法律 通过直接对话 摆事实 讲道理 分清责任 达成协议 使纠纷得以解决 日常生活中大量的 是通过协商解决的 调解也是解决纠纷的 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据 对纠纷双方进行疏导 劝说 促使他们相互谅解 进行协商 达成协议 解决纠纷 我国调解方式主要有人民调解 司法调解 仲裁是解决民事纠纷的又一 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时 可以申请仲裁 当事人根据他们之间订立的 自愿将其争议提交仲裁 并受仲裁裁判 公民遇到人身关系或财产关系的争议 可以依法向 起诉 诉讼分为 范围 利益 自由和权利 代价 尊重和保护 法定程序 调解 诉讼 快速 简便 自愿 互谅 权益争议 有效方式 自愿 行政调解 方式 仲裁协议 约束 人民法院 民事诉讼 刑事自诉 行政诉讼 互学 任何权利都是有范围的 公民行使权利有什么限制呢 日常生活中我们遇到纠纷时应该注意什么 请你用自己的话简单分析说明 协商 调节 仲裁 诉讼 我型我秀 小品表演 合作探究 农民工工资被拖欠 受害的农民工本应受到大家的同情 但为了讨要工资 40余名民工竟然未经许可 采取拉横幅的方式 在城区英武北路至英武南路机动车道上游行 引起不少群众围观 直接影响了正常的交通秩序 警方获悉后 迅速组织警力赶赴现场处置 6月11日 依据 中华人民共和国集会游行示威法 相关规定 我市警方给予廖某 贺某行政拘留处罚 对其他涉案人员进行了教育训诫 同时 积极会同市人社 供电等部门 对欠薪问题进行会商 制定解决方案 确保民工合法权益得到保障 思考 农民工明明是受害者 为什么还会被拘留 被训诫和教育 农民工的做法给了我们深刻的教训 知识升华 假如你在小卖部买了一包康师傅泡面 拿回家发现是 康帅傅 泡面 请问你会这么做 课堂小结 依法
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