三年级下册太阳是大家的教学设计.docx

25、太阳是大家的一、教学目标知识与技能1、 学会本课生字。2、 正确读写“红彤彤”、“晚霞”、“睡梦”等词语。3、 正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，感受诗歌的意境。过程与方法1、 通过多种形式的朗读，读准节奏，读通诗歌。2、 联系收集的资料、图片，体会地球是人类的共同家园。情感态度与价值观知道“世界人民是一家”，激发热爱和平的情感。二、教学重点、难点：本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义。课时安排：2课时第二课时教学过程：（一）、激趣导入。同学们，今天我们的课堂上来了一位特殊的客人，他说他是我们大家的朋友，你们说他是谁呢？太阳。好!大家还记得太阳和我们人类有哪些密切的关系呢？想想我们已经学过的21课太阳这篇课文是怎么给我们描述的？（生分述）师总结：太阳给我们带来了光明和温暖，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。所以说太阳是属于整个世界的，是我们大家的。今天我们来学习有关太阳的一首儿童诗。板书标题：太阳是大家的。（生齐读课题）（二）、自由朗读课文。自由朗读课文，边读边画出你喜爱的诗句，注意读准字音。1、 出示词语。晚霞 浪花 睡觉 睡梦 趁着 红彤彤 请同学们开火车读，读准了请跟读1 遍。强调“彤”本音读第二声 “tng”,但在ABB式词组中读第一声“tng”。2、齐读词语2遍。3、分小节读，读通课文、巩固生字（三）重点理解，朗读感悟。1、找同学说出自己喜欢哪一小节，品读第二小节（1）、边读边想，这一小节是围绕哪一句话来写的？生回答：围绕“一天中太阳做了多少好事”来写的。那么太阳做了哪些好事呢？请同学们分别来说一说。（结合学生的回答）板书：洒-鲜花，拔-小树树，陪-小朋友）生1：她把金光往鲜花上洒生2：她把小树往高处拔生3：她陪着小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花师：说得真好！（2） 、品出感情师：请同学们默读这一小节，看谁最聪明，能从哪些词中体会到太阳的爱？并用笔圈出来。师：同学们认为这一段哪个字或哪个词用得好？生：我能从陪字感受到太阳像妈妈一样看护着我们。师：说得真好！谁去过海边？你去海边都干什么？（准备好相关图片，以备不时之用“那让我们看看小朋友们在海边一般会做什么？”）那你（他们）当时的情一定很高兴、快乐吧？那你就把这种快乐的心情读出来吧！生：我能从洒字看出太阳对我们很关心。师：你的眼光很犀利，一下子就抓住了这个字！太阳把金光往鲜花上洒，“洒”是什么意思？在这里可以用哪个词代替？（照、射。）为什么用洒？（均匀，轻）是啊，多么温柔、细心的太阳，正是有了它的普照，每朵鲜花才开得这么艳丽。生：我还能从拔字看出来太阳对小树的爱护。师：非常棒！她还把小树往高处拔呢，你们是怎么理解这个拔的？是不是像拔萝卜那样的拔吗？生：不是，是说太阳照耀着小树，给它营养，让它长得很快。师：哦，原来是太阳给小树输送营养，让它快快长大。（3）、指导朗读师：你们喜欢这样的太阳吗？那就把你对太阳的喜爱这情表达出来吧！齐读第二小节。（4） 、小练笔师：同学们，注意到了吗？这里有一个标点符号，你们还认识吗？（板书省略号）“省略号”在这表示什么？（太阳还做了很多好事）聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事？（出示相关句式：“她把：-”）让我们也当回小诗人，像书上那样用优美的诗句来表扬表扬它做的好事吧！让我们跟随着图片来到大海边、森林里、校园中、田野上请你当当小诗人，也来说说。太阳还会做许许多多的好事，让我们拿起笔展开想象也下来，可以写图上的更提倡你写出图上没有的。仿照这种句式写写，一句两句都可以。如果能像诗人那样写的优美，读起来朗朗上口，那就真了不起！交流：一天中太阳做了多少好事！她她她她2、 品读第一小节（1）读第一小节听了同学的朗读，老师也想让大家分享一下我喜欢的一小节，第一小节。同学们，有没有和我品位相同的呢？一起来吧！（课件展示：第一小节）听的这么认真，你好像看到什么？咱们快来看看太阳照耀下的美景（课件）和你的想象一样吗？有了美好的想象，现在又亲自欣赏了这红彤彤的晚霞，红彤彤的世界！你能把你心中这份美好的感觉给读出来吗？原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画。咱们一起来试试！把你脑中的美丽用声音送出来！（全班齐读）3、品读第三、四小节（1）、带着想象读诗1、师：太阳陪我们一天了，要走了，你舍的吗？生：舍不得。2、师：那就我们去送送它吧，用自己喜欢的方式读读第三节，把你的舍不得读出来哟！（生自由朗读）3、师：太阳就要从西山落了！它要去哪儿？生齐答：它要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。4、师：人们睡觉了，此时，应怎样读？（指导朗读）生：轻轻地，悄悄地。5、师：说的真好，让我们再来一遍。（及时评价：这时读得很好。）太阳要走了，她去哪里？去干什么呢？生：去别的国家，那里也有小朋友、小树、鲜花。6、师：让我们分角色来读读第四节。思考：那里的小朋友、鲜花等太阳干什么了？生：他们也需要太阳呀，希望太阳陪他们，照耀他们7、师：他们也渴望太阳吧金光往鲜花上洒，把小树往高处拔，陪小朋友玩耍 太阳不仅帮了我们国家的小树，还帮了别的国家的小树它是属于全世界的，太阳是大家的。4、小结：是的，花草树木等着她、鸟兽虫鱼等着她，世界上各个角落的人民都等着她，因为他们知道太阳是他们最好的朋友！每天清晨必定会在上空冉冉升起！他们坚信太阳是属于大家的。只有全世界和睦相处，才能共同分享阳光的明媚！（四）总结升华、再次诵读师：太阳马上就要去别的国家，陪外国小朋友，假如他们今天也来到了我们的课堂，你有什么话想对他们说呢？生：外国小朋友，你们好！欢迎你们来中国玩。希望我们能在一起玩。希望我们能团结友好相处师：同学们真善良，都有一个美好的愿望：希望人们团结友好相处，希望世界永远和平。（出示课本插图）是啊，看，世界各地的小朋友正在放飞和平鸽，让我们和他们一起放吧！（生做放飞的动作）让和平鸽把和平之花、团结之花带到世界的每一个角落。让我们在阳光的照耀下，携手并肩，去创造更加美丽的世界。共同祝福吧！最后，还有几分钟，让我们把这首诗歌送给即将观看我们视频的各位领导和老师，好吗？生：好！师：会背的同学就背一背，不会背的同学可以看书感情朗读。全体起立，向后转！下面请欣赏茶溪小学三年级的同学为大家朗诵诗歌太阳是大家的，请欣赏。师：听了大家的诵读，老师心潮澎湃！我不禁想起了诗人的另一首诗歌：太阳只有一个，它是人类共同的光明使者；地球只有一个，它是人类共