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文档简介

幼儿园小班教案yes与no小班教案yes与no适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿根据成人的评价对自己的行为作出：“我很乖”、“我做对了”等评价，理解、接受成人对自己的评价，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园小班yes与no教案吧。活动目标1理解、接受成人对自己的评价。2根据成人的评价对自己的行为作出：“我很乖”、“我做对了”等评价。3愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备“对”（YES）与“错”（NO）标志牌若干及彩笔活动过程（一）导入活动教师结合图片，引出儿歌内容，并与幼儿分析儿歌内容（二）对比儿歌，评判行为1请幼儿对比儿歌中的小动物行为，然后回答每种行为的对与错，对的举“YES”，错的举“NO”。2评价自己，如：你走路的时候像小花猫吗？是就举起YES（对于坐着、唱歌的提问，依次类推）。3介绍三个新朋友，请幼儿根据三个朋友的要求进行自我评价，分别是走路轻悄悄、吃饭不挑食，不偏食、睡觉静悄悄，如果做对了，给花涂上颜色；如果没做好，给圆圈涂上颜色，教师观察、指导幼儿进行自我评价。（三）学习故事1教师引出故事三个好朋友，讲述前半段，请幼儿续讲。2提问：你有像三个好朋友一样的小毛病吗？应该怎样改正？附儿歌：学好样走路要像小花猫，脚步轻轻静悄悄；不要学那小螃蟹，横冲直撞真霸道。坐着要学小公鸡，昂首挺胸真精神；不要学那大青虾，弯腰驼背真糟糕。唱歌要学百灵鸟，声音响亮多美妙；不要学那小乌鸦，唱起歌来呱呱呱。附故事：三个好朋友森林里有三个好朋友，他们是“呼呼猪”、“唧唧鼠”和“皮皮猴”，他们十分友爱，可是他们都有一些小毛病。“呼呼猪”最怕锻炼身体，“唧唧鼠”最爱挑食，“皮皮猴”太好动，上课时总是安静不下来。后来发生了一些事，三个好朋友都改正了缺点。那么，究竟发生了什么事呢？（请幼儿发挥想象，
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