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新人教版九年级上册9 精神的三间小屋同步练习A卷一、 积累与运用 (共5题;共13分)1. (5分)给划线的字注音。 _金樽珍羞投箸侧畔长精神2. (2分)下列对划线字的注音完全正确的一项是( ) A . 阴霾(mi) 荣膺(yng) 倒坍(dn) 断壁残垣(yun)B . 威慑(sh) 取缔(d) 偌大(nu) 周道如砥(d)C . 沉湎(min) 归省(xng) 涟漪(y) 百鸟啾啾(ji)D . 剽悍(bio) 攫取(ju) 伫立(ch) 鳞次栉比(zh)3. (2分)下列词语中没有错别字的一组是( )A . 栩栩如生 声名狼籍 不知所措 自出心裁B . 五彩班调 随机应变 姹紫嫣红 惩前毖后C . 扑朔迷离 错综复杂 油然而生 荼毒生灵D . 无精打彩 走头无路 挑拨离间 毕恭毕敬4. (2分)下列加下划线字的读音全部正确的一项是( ) A . 襟怀(jn) 宽宥(yu) 麾下(hu) 自惭形秽(su)B . 云霓(n) 憎恶(zng) 轻觑(q) 金戈铁马(g)C . 积攒(zn) 几案(j) 坍塌(dn) 悄无声息(qio)D . 广袤(mo) 挟持(ji) 沼泽(zho) 抽丝剥茧(b)5. (2分)文学常识填空。 精神的三间小屋选自_。毕淑敏,国家一级作家,北京作家协会副主席,曾获庄重文文学奖,小说月报第四、五、六届百花奖,当代文学奖,北京文学奖,昆仑文学奖等各种文学奖30余次。中篇小说_发表后获得全国性的声誉。二、 拓展阅读 (共1题;共15分)6. (15分)阅读下文,回答问题学会“重用”自己刘根生哲学家言:每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己。这话耐人寻味,的确,我们不能总指望别人“说你行”,不能总活在别人的评价中,应知道自己禀赋和志趣所在,执着地成为最好的自己。有位企业家,当初创业时叫了许多朋友到家里商议,大家都说,“歇了,别干了,好好当你的老师”。创业成功后他感叹:“你把梦想说出来,大家都认同的话,它其实不是梦想,而是计划。梦想一般都是说出来以后,家人反对、朋友反对。”有位年轻院士,当初决定要回国时,许多朋友对他说:“你是不是疯了?”回国后他坚持独立思考和判断,在人体免疫系统研究领域取得非凡成就。有位女大学生,辞去都市白领职位回乡下土里掘金时,村民无法理解她为何跳出“农门”又回来当农民,然而她凭借新技术和辛勤劳作,把家庭农场变成了现代农业示范地,富裕了自己也富裕了乡亲。他们当初的选择看起来都颇让人惊异,但他们用事实证明了当初选择的正确。原因就在于他们充分认识并重用了自己,确立梦想,执着追梦,不为困难风险所动,不被求稳怕变所困。自己重用自己的人,无不是既有梦想又善做“证明题”的人。人生的兴衰际遇、顺境逆境往往由不得自己,但怎样作为则取决于自己。苏东坡曰“用舍由时,行藏在我”,他被贬岭南惠州时几乎无职无权,依然积极建议太守王古引泉水解百姓之急,且提交了水管制造方案:水管用大竹管做,竹管接口处用麻缚紧,外面涂上厚漆,以防漏水他还叮嘱王太守,切莫让人知道方案出自他手,以免节外生枝影响了民利。重用自己的大关节处,往往是在人生的低回处。胸中有情怀,什么处境中都能重用自己。倘若无抱负和坚守,则很容易自我放逐。还有的人,活在社会某种预设的期许里,总觉得到了某个年龄段,就应该有相应的平台,得之则喜,不得则忧,最终迷失了自己。学会重用自己,做最好的自己,又岂会为外物所扰?在日益多元开放的社会环境中, 尽管我们依然还有一些社会上升通道没有打通, 但必须承认,越来越多的制度藩篱被撤除,每个个体梦想成真的机会越来越多。只要我们有梦想,有奋斗,我们就有机会成为最好的自己。这里的关键就在于重用自己,而不是放逐,不是迷失。人的命运一半在环境手中,一半在自己手中。人生要义就在于,用手中的一半争取环境制约的另一半。越是善于自己重用自己,手中掌握的就越大,人生则越出彩。“被人重用”有局限,自己重用自己则“上不封顶”,有着无限空间。(选自人民日报2016年06月15日)(1)本文的中心论点是什么?(2)选文第段运用了什么论证方法?有何作用?(3)结合自身实际,谈谈你对“学会重用自己”的理解。三、 综合性学习 (共1题;共7分)7. (7分)综合性学习。竹影一文,作者从发现竹影,描画竹影,再到了解竹画,展现了中国竹画的独特艺术魅力。为了感悟竹文化的魅力,同学们对竹产生了浓厚的兴趣,班级决定开展一次“说竹”的综合性实践活动,请你参与。(1)【竹之感悟】有人说,竹每前进一步都要做一个小结;也有人说,竹外强中干。你认为呢?请说说你的感悟。(2)【咏竹对联】有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你判断下列哪一句是这副对联的下联。( )上联:石头解性真吾友下联:_A . 虚心竹有低头叶B . 高风亮节立天地C . 虚怀若谷住人间D . 竹子虚心是我师第 4
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