新人教版九年级上册9 精神的三间小屋同步练习A卷.docVIP

新人教版九年级上册9 精神的三间小屋同步练习A卷一、 积累与运用 (共5题；共13分)1. （5分）给划线的字注音。 _金樽珍羞投箸侧畔长精神2. （2分）下列对划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 阴霾（mi） 荣膺（yng） 倒坍（dn） 断壁残垣（yun）B . 威慑（sh） 取缔（d） 偌大（nu） 周道如砥（d）C . 沉湎（min） 归省（xng） 涟漪（y） 百鸟啾啾（ji）D . 剽悍（bio） 攫取（ju） 伫立（ch） 鳞次栉比（zh）3. （2分）下列词语中没有错别字的一组是（ ）A . 栩栩如生 声名狼籍 不知所措 自出心裁B . 五彩班调 随机应变 姹紫嫣红 惩前毖后C . 扑朔迷离 错综复杂 油然而生 荼毒生灵D . 无精打彩 走头无路 挑拨离间 毕恭毕敬4. （2分）下列加下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A . 襟怀（jn） 宽宥（yu） 麾下（hu） 自惭形秽（su）B . 云霓（n） 憎恶（zng） 轻觑（q） 金戈铁马（g）C . 积攒（zn） 几案（j） 坍塌（dn） 悄无声息（qio）D . 广袤（mo） 挟持（ji） 沼泽（zho） 抽丝剥茧（b）5. （2分）文学常识填空。 精神的三间小屋选自_。毕淑敏，国家一级作家，北京作家协会副主席，曾获庄重文文学奖，小说月报第四、五、六届百花奖，当代文学奖，北京文学奖，昆仑文学奖等各种文学奖30余次。中篇小说_发表后获得全国性的声誉。二、 拓展阅读 (共1题；共15分)6. （15分）阅读下文，回答问题学会“重用”自己刘根生哲学家言：每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己。这话耐人寻味，的确，我们不能总指望别人“说你行”，不能总活在别人的评价中，应知道自己禀赋和志趣所在，执着地成为最好的自己。有位企业家，当初创业时叫了许多朋友到家里商议，大家都说，“歇了，别干了，好好当你的老师”。创业成功后他感叹：“你把梦想说出来，大家都认同的话，它其实不是梦想，而是计划。梦想一般都是说出来以后，家人反对、朋友反对。”有位年轻院士，当初决定要回国时，许多朋友对他说：“你是不是疯了？”回国后他坚持独立思考和判断，在人体免疫系统研究领域取得非凡成就。有位女大学生，辞去都市白领职位回乡下土里掘金时，村民无法理解她为何跳出“农门”又回来当农民，然而她凭借新技术和辛勤劳作，把家庭农场变成了现代农业示范地，富裕了自己也富裕了乡亲。他们当初的选择看起来都颇让人惊异，但他们用事实证明了当初选择的正确。原因就在于他们充分认识并重用了自己，确立梦想，执着追梦，不为困难风险所动，不被求稳怕变所困。自己重用自己的人，无不是既有梦想又善做“证明题”的人。人生的兴衰际遇、顺境逆境往往由不得自己，但怎样作为则取决于自己。苏东坡曰“用舍由时，行藏在我”，他被贬岭南惠州时几乎无职无权，依然积极建议太守王古引泉水解百姓之急，且提交了水管制造方案：水管用大竹管做，竹管接口处用麻缚紧，外面涂上厚漆，以防漏水他还叮嘱王太守，切莫让人知道方案出自他手，以免节外生枝影响了民利。重用自己的大关节处，往往是在人生的低回处。胸中有情怀，什么处境中都能重用自己。倘若无抱负和坚守，则很容易自我放逐。还有的人，活在社会某种预设的期许里，总觉得到了某个年龄段，就应该有相应的平台，得之则喜，不得则忧，最终迷失了自己。学会重用自己，做最好的自己，又岂会为外物所扰？在日益多元开放的社会环境中， 尽管我们依然还有一些社会上升通道没有打通， 但必须承认，越来越多的制度藩篱被撤除，每个个体梦想成真的机会越来越多。只要我们有梦想，有奋斗，我们就有机会成为最好的自己。这里的关键就在于重用自己，而不是放逐，不是迷失。人的命运一半在环境手中，一半在自己手中。人生要义就在于，用手中的一半争取环境制约的另一半。越是善于自己重用自己，手中掌握的就越大，人生则越出彩。“被人重用”有局限，自己重用自己则“上不封顶”，有着无限空间。（选自人民日报2016年06月15日）（1）本文的中心论点是什么？（2）选文第段运用了什么论证方法？有何作用？（3）结合自身实际，谈谈你对“学会重用自己”的理解。三、 综合性学习 (共1题；共7分)7. （7分）综合性学习。竹影一文，作者从发现竹影，描画竹影，再到了解竹画，展现了中国竹画的独特艺术魅力。为了感悟竹文化的魅力，同学们对竹产生了浓厚的兴趣，班级决定开展一次“说竹”的综合性实践活动，请你参与。（1）【竹之感悟】有人说，竹每前进一步都要做一个小结；也有人说，竹外强中干。你认为呢？请说说你的感悟。（2）【咏竹对联】有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你判断下列哪一句是这副对联的下联。（ ）上联：石头解性真吾友下联：_A . 虚心竹有低头叶B . 高风亮节立天地C . 虚怀若谷住人间D . 竹子虚心是我师第 4