八年级（下）语文期中文化素质检测试卷.doc

八年级（下）语文期中文化素质检测亲爱的同学们，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航，展开智慧和自信的双翼，乘风破浪，定能收获无限的风光。一、书写题（6分）1、漂亮的书写给人以美的享受，请用正楷把下列汉字写到对应的“田”字格里（2分），保持整个卷面整洁（4分）。平 心 静 气 聚 精 会 神二、语言积累与运用（34分）2、默写填空题（14分）渭城朝雨浥轻尘， 。念天地之悠悠， 。 ，天涯若比邻。 ， ，此事古难全。沉舟侧畔千帆过， 。故虽有名马， ， ，不以千里称也。蝉则千转不穷， 。鸢飞戾天者，望峰息心， ，窥谷忘返。山坡羊潼关怀古中以精辟的议论，揭示封建政治与人民对立的句子是： ， 。请写出有关“春”的连续两句诗（不得与卷面重复）。 ， 。3、给句子中加点的字注音或根据拼音写汉字：（2分）彻夜不眠让我形容qio cu（ ）（ ）日本报纸上很斥（ ）责他的不逊（ ），爱国青年也很愤然，然而暗地里却早受了他的影响。4、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A七月的内蒙古草原，是一个美丽的地方。B我们要大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。C人们看见了美丽的瀑布和震天的响声。D经过几个月的培训，使我们掌握了使用多媒体的技术。5、古诗赏析：（3分） 过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。对上面古诗理解不正确的一项是（ ）A这首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing 韵。B“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己以死明忠的决心，也透露作者内心的恐惧和对前途的迷惘。C诗的颔联颈联对仗工整。D诗的首联回顾自己一生的主要经历。6、配伍连线题（4分）破釜沉舟 赵括纸上谈兵 廉颇负荆请罪 项羽乐不思蜀 刘禅7、根据语境，仿照画线的句子，接写两句话，构成语意相连的一段话。（4分）我们在生活中总能找到自己的位置；没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸， ， 。8、某中学八年级（1）班举行“献给母亲的歌”这一综合性活动，要求大家讲述有关母亲的感人故事，表达对母亲的感激之情，假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白，（不超过50字）（4分）三、阅读理解与欣赏（30分）（一）（9分）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的。因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 一九二五年一月十八日9、本文选自雪，是鲁迅散文诗集 中的一篇，我们已学过不少鲁迅的文章，请你再写出他的两篇让你印象深刻的文章： ， 。（3分）10、用文中的词语概括江南雪的特点，并说说其中蕴含了作者怎样的感情？（3分） 11、作者从来惜墨如金，何况又是散文诗，可是作者却用较多笔墨描写雪罗汉的形象，你怎么理解，请简单谈谈。（3分） （二）化在母亲掌心的糖（7分）去年夏天，我带上儿子回到老家。老家有年过八十的奶奶，喜欢吃核桃，我给她买了一盒核桃仁。那些看着我长大的乡邻们，见远嫁的我回来了，会不时地过来坐坐，聊聊我小时的事情，打听我现在的生活情况，又告诉我儿时的朋友现在何处，生活如何如何。这天上午，住在奶奶家后面的一位大婶也过来坐，她女儿是我童年的好友。闲聊时，奶奶把我带来的核桃仁拿出来吃，又抓了一大把递给她，她十分客气地在一番推托感谢后接下了。在后来将近一个钟头的说话中，我和奶奶都吃了许多核桃仁，那位大婶，她从一片完整的核桃仁上掰下一小块放在口里，细细慢慢地吃了许久，就再也不吃了。我有些奇怪，叫她不要客气，吃完了再抓，她很坚决地拒绝了，让我不要讲礼。我向来大而化之，见她不吃，也没有太坚持，就这样，一直坐到她离开，那把核桃仁，她都没有再动。那么炎热的夏天，我心想，核桃仁被汗湿了吧？大婶走后，我起身去后面的房间拿书看，透过那扇小小的窗户，我看到大婶正站在自家小小的厅屋里，身边围着三个十岁上下的孩子，我知道那是她的外孙，其中就有我朋友的孩子。孩子们的小手都伸向外婆，而她正一个个地把核桃仁分发给他们，三个孩子分光了外婆手中的核桃仁，坐到门槛上用心地数，开心地吃，而他们的外婆，从门后拿出扫帚弯腰扫地，脸上极其平淡地没有任何表情。我的眼泪夺眶而出，怕被她看到会尴尬，赶紧缩回了身子。依稀记得童年的我，许多次和哥哥骑坐在门槛上，满怀喜悦地分一颗妈妈带回来的硬硬的黑红黑红的水果糖，不知道也不管糖从哪儿来。我总是紧盯着哥哥用手小心地剥开已经和表面化了的糖粘到一起的糖纸，眼巴巴地看他把糖放进嘴里用力咬成两半，再吐出来比较一下，大小差不多，这才各自拿一小块，甜甜的吃，妈妈这时在哪儿，在干什么，我们不知道，只知道那块化的了糖是如此的甜。及至求学在外，每次放假回家，妈妈和奶奶会把积攒了好久的东西拿出来给我们吃，她们留了许久的，也总不过是化成一团的糖，变了味的饼子，长了霉的点心，蔫了干了的水果我常常会抱怨她们：自己吃了啊！不用留着，都放坏了。可是她们依然一年一年地留。结婚后，有一天带孩子去婆婆家，婆婆招手让儿子跟她到房里去，我悄悄跟进去看祖孙俩玩什么花样，结果看到的是天下母亲都玩的游戏；婆婆从枕头边拿出一个用手帕包得好好的饼子，笑眯眯地塞给我儿子，大概是哪家新媳妇上门按老规矩分发的，也不知道放了几天了。母亲和婆婆已经先后去世，我也很少再吃糖了，连儿子都不爱吃，家里的糖果总是放到化成一团，然后扔掉，到后来索性不买了。大婶手中汗湿的核桃仁， ， ，那样的香和甜，是买不到的。12、根据文章所写的内容，在结尾横线处写上与横线前句式相同的句子：（2分）大婶手中汗湿的核桃仁， ， ，那样的香和甜，是买不到的。13、第5段中，为什么“我的眼泪夺眶而”？（2分） 14、文中多处人物描写细腻感人，请找出一处，赏析其表达效果。（2分） （三）（8分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假惜于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。15、解释下列加点的词（4分）每假借于藏书之家（ ）弗之怠（ ）或遇其叱咄（ ）俟其欣悦（ ）16、翻译句子：（2分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 17、你认为作者有哪些精神值得我们学习？（2分） （四）（6分）虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。18、解释下列句子中加点的词（2分）子无敢食我也 （ ） 虎以为然 （ ）19、翻译下列句子（2分）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。译文： 20、从短文出发则寓言可概括出的成语： ，这个故事启示我们： （2分）四、作文（30分）21、古希腊的哲学家苏格拉底临终前有一个不小的遗憾他多年的得力助手居然在半年内没能替他找到一个最优秀的关门弟子。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边沉痛地说：“我真对不起你，让你失望了。”苏格拉底说：“失望的是我，对不起的却是你自己本来最优秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把你自己给忽略，给耽误，给丢失了其实每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己请你以“相信自己”为话题，写一篇500字左右的文章，自拟题目，文体不限（诗歌除外）2005学年八年级（下）语文期中文化素质检测答 题 卷亲爱的同学们，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航，展开智慧和自信的双翼，乘风破浪，定能收获无限的风光。一、书写题（6分）平 心 静 气 聚 精 会 神二、语言积累与运用（34分）2、默写填空题 3、qio cu（ ）（ ） 斥（ ）逊（ ）4、 5、 6、配伍连线题：破釜沉舟 赵括纸上谈兵 廉颇负荆请罪 项羽乐不思蜀 刘禅7、 8、二、阅读理解与欣赏（30分）（一）（9分）9、 10、 11、 （二）化在母亲掌心的糖（7分）12、 13、 14、 （三）（8分）15、（ ） （ ）（ ） （ ）16、 17、 （四）（6分）18、（ ）（ ）19、 2