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文档简介

二年级数学第六单元试卷分析从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。总的来讲,该份试题题目难度适中,对所考的知识点都基本掌握。现将本次检测情况作如下分析学生失分原因。1、概念不清晰、不扎实。2、解决问题的能力不强。3、没有形成良好的学习习惯。 4、缺乏综合能力培养。5、学生对计算还存在马虎现象,基础知识掌握不扎实。 解决措施：1、在今后教学中要加强书写训练,严格指导,严格监控,让每个学生养成认真审题,认真思考,仔细计算,自觉检验的良好习惯。2、教学中要用教材教,让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材,不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系,增强应用意识。本次考试题检测了学生的各种能力,也暗示今后的教学方向。以上是我对本班学生此次测试情况做的分析。通过本次测试情况分析我们的教学现状,在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：1、严格遵循课标,灵活处理教材。2、营造和谐的环境,引导学生主动学习。3、结合具体的教学内容,渗透数学思想方法。通过这次的检测反思,使我认识到在今后的教学中应做到：1、加大题型的训练,多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。2、以后多出一些新颖,多样化的题目让学生练习。3、培养他们分析问题,选择计算方法的能力。4、培养他们认识做题的好习惯。5、多鼓励学生,培养他们爱学习,爱数学的自信。二年级数学第七单元试卷分析一、答卷情况：参考人：52人及格人：15人及格率：94%良好人：17人良好率：94%优秀人：16人优秀率：72%高分人：4人高分率：18%二、试卷分析及提高措施：这张试卷主要考查统计方面的知识,难度适中,大部分学生答得还是可以,只有少数同学答得不好。存在的主要问题是：由于很多同学在做题时没有仔细看题,没弄清一个格代表几个的问题,因而出现错误。还有的学生没按要求去做,因此失分较多。在做可能性和一定性时,难度较大,有一部分同学不能正确判断出结论
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