图形创意与联想

图形创意与联想 兴隆三小夏志刚 图形创意设计 单形元素和字意的想像单一形题材简单 而引发思维可以是三维立体多角度的1 手指 富有最本能最直接表述情感的能力 食指是1的概念 可表示方向 导向 表示积极向上 2 物质元素 铅笔 别针 灯管 刀片 的可塑性 通过现代的艺术表现方式 超现实主义思想对转换的相互借用 改变思维方式 3 从汉字的走 游 飞回归原始 寻回最为朴实的表达方式 善于将文字语言转换为视觉语言的表达方式 注意图形是根据汉字字意 字形的丰富联想 从 一字多意 入手 在视觉化图形中表现具体 抽象的形和意 也充分说明了汉字不仅是一种独立的识别符号 它的字义及其延伸都可以视觉化 图形创意设计 课题名称 单形元素想像 手指课题内容 手指的形和意的想像教学方式 1 与手指相类似形的物体有哪些 五个手指的不同含义2 列举食指的多钟含义教学要求 1 联想表现的物象要直观2 作业量及尺寸 A4纸 画出15个图形训练目的 将人体中最常使用 最重要的触摸部分 手指和手指中最为敏感的食指作为练习元素 题意简洁明确 图形创意设计 物质 灯管 螺丝 的可塑性 通过现代的艺术表现方式 转换 相互借用 改变思维方式 图形创意设计 课题名称 单形元素的视觉想像 水与火课题内容 水 火的图形表达教学方式 1 从不同的角度理解水和火 从象形 从水 火的文化角度 从与水火有关的物体出发 从生活 社会角度出发 理解水和火的含义 达到表述的目的2 从传统文化为切入点 从风俗文化 从汉字文化角度教学要求 1 用 水 与 火 组词2 作业量及尺寸 A4纸 至少20个相关图形训练目的 金 木 水 火 土 是中国文化衍生的重要元素 其传统文化内涵十分丰富 深入表达水火图形 图形创意设计 图形创意设计 图形创意设计 课题名称 单形元素的视觉想像 走 游 飞课题内容 从走 游 飞引发出与之含义有关的图形教学方式 1 描述一下 走 游 飞 三个动词的相同点和不同点2 描述一下三者最慢和最快的运行形式教学要求 1 寻找 走 游 飞 的汉字同义字 并在此基础上想像并予表现2 作业量及尺寸 A4纸 至少20个相关图形训练目的 区别相似动词或动作之间的相同点和不同点 从事物的两极为导向 同时注重中间环节的表述 从多角度寻找某一动词的表述的可能性 以此丰富视觉语言的表达能力 图形创意设计 图形创意设计 图形创意设计 图形创意设计 课题名称 特定元素的视觉想像 鸭子课题内容 以鸭子为设计元素 开发对鸭子功能性设计的想像教学方式 1 以鸭子的造型特征 特性 色彩 羽毛 可食性为基点 进行想像2 传统的美术工艺善于把各种动物作为装饰品教学要求 1 在上述分析的基础上进行视觉化的训练2 作业量及尺寸 在A4纸上画出12个鸭子创意图形训练目的 采用熟悉的对象 全方位地寻找设计切入点 拓宽思路 考虑问题全面 充分挖掘题材 把学生的注意力从平面装饰品设计引导到实际功能设计上来 图形创意设计 图形创意设计 图形创意设计 图形创意设计 图形创意设计 课题名称 特定元素的视觉想像 鞋子课题内容 鞋子的想像教学方式 1 鞋子的功能 鞋子的类别及特性 鞋子的象征意义2 造型的不同 功能不同 如牛皮工作鞋与芭蕾舞鞋教学要求 1 在A4纸上完成10 20个创意图形训练目的 抓住与人密切联系的物进