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文档简介

中彩那天（第二课时）教学设计一、教学目标：1.通过故事内容，并联系生活实际懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”的道理。二、教学重难点：1.通过故事内容，并联系生活实际，体会诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。三、教学准备：1.学生搜集有关“诚实、讲信用”的名言警句。2.学生搜集古今中外有关“诚实、讲信用”的故事。3.教师准备导学单、PPT等。四、教学过程：（一）导入1.听写词语。2.上节课，我们复述了故事，体会了“我”心情变化。对父亲中彩却拒绝与我分享喜悦这件事，我感到迷惑不解。母亲说：“父亲正面临着一个道德难题。”那么这个“道德难题”到底是什么？（设计意图：质疑问难，让学生直面问题，引起思考。）（二）合作学习，深入探究1.父亲面临的“道德难题”到底是什么？生汇报。中奖得来的汽车是据为己有还是完璧归赵。2.根据故事内容，小组讨论交流，父亲为什么可以把汽车据为己有。小组交流汇报。（设计意图：小组合作的形式让每一位学生直面此时矛盾的父亲，为下文体会父亲抉择的不易做铺垫，更为突出全文的主题做准备。）3. 根据故事内容，联系生活实际，小组讨论交流，经过一番纠结，父亲为什么又把汽车完璧归赵呢？小组交流汇报。（设计意图：父亲面临两难的选择。这一环节让学生站在父亲的角度考虑问题，更加能够体会“诚实和信用”的重要作用。）4.小练笔。当库伯派人把汽车开走后，“我”和爸爸、妈妈的心情各是怎样的？他们可能会说些什么？请你展开想象，再写下来。（设计意图：说写结合。
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