2020年部编版语文六年级上册第五单元测试卷（I）卷

2020年部编版语文六年级上册第五单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中加点词语运用不正确的一组（ ）。A在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！B要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！C爬呀爬，我们终于爬上了天都峰顶。D老麻雀用自己的身躯掩盖着小麻雀，想拯救自己的幼儿。2 . 下面加点词语用得不恰当的一项是（ ）A春风拂过，大地回暖，冰雪融化。B在孩子们到来之前，她化妆了一下，好使脸色看起来更有神采些。C临近期中考试，同学们都比平时认真了许多。D远大的报复造就伟大的人物。3 . 综合实践。父母对子女的爱会以不同的方式表达出来。下列父母的做法中,属于爱的表达方式的有（ ）。(多选)A小莉:“上学前妈妈都会送我出门,在门口默默地看着我走远。”B小韩:“我妈妈很烦,总是唠叨起来没完没了,我都怀疑她是不是提前进入更年期了。”C小军:“我爸爸心情不好时就去喝酒,回来又把气撒在我和妈妈身上,没头没脑地打我,我都不知道活着有什么意思了。”D小林:“别以为我喜欢弹琴,我是让父母逼出来的,他们让我每天必须至少练习半小时的琴。”E小敏:“我的妈妈太让我伤心了,总是拿我和别人比,说我不如别人。”二、填空题4 . 按查字典的要求填空。1.“致”字用音序查字法应查音序_，再查音节_；用部首查字法应查_部，再查_画。“致”在字典中的解释有：达到，实现；招致，引起；精密，精细。在“精致”一词中应选第_种解释。2.“威”是_结构的字，部首是_，除部首外还有_画，笔画书写顺序是：_。5 . 回忆课文内容完成填空。1、桂林山水一文中，人们对桂林山水的评价是；在这篇课文中，作者从和两方面介绍桂林山水的，桂林山的特点是、，桂林水的特点是、。2.记金华的双龙洞的作者是，文章是按的顺序记叙的，外洞的特点是、空隙的特点是内洞的特点是。我知道作者游记金华的双龙洞的路线是：6 . 看拼音写词语。bi cn wi kn shu hu（_）（_）（_）7 . 在括号里填入恰当的动词。（_）文字（_）事情（_）丝锦（_）经验（_）卫生（_）玻璃（_）书籍（_）知识三、语言表达8 . 按要求写句子。旅客正望着白杨树出神。（改为拟人句）_爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。（改为设问句）_几棵小树正迎着风沙成长起来。（缩句）_四、现代文阅读课内阅读。秋天，蒲公英妈妈的孩子都长大了。他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。许多小伞兵挤在一起，就成了一个圆圆的白绒球！小伞兵有个好朋友，就是隔壁苍耳妈妈的孩子小苍耳。小苍耳身体小小的，像个枣核，全身长满尖尖的刺。小伞兵亲热地叫他们“小刺猬”。9 . 文段出自课文_。10 . 这两段文字大量运用_的修辞手法，把_比作小伞兵，把小伞兵挤在一起的样子比作_，把小苍耳比作_。我也能仿写一句话：_。11 . 在作者笔下，蒲公英的特点是_；小苍耳的特点是_。我会画一画。蒲公英小苍耳阅读短文,回答问题。穷人的自尊社会上送礼、收礼屡见不鲜。不同的人,送礼的目的各有不同；收礼的人,收礼方法也有所不同。读读短文,看看作者小时侯送过什么礼?结果怎样?如今别人给她送了什么礼?她又是怎么收的?再想想文章给你什么启发?丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看（显然、竟然）是女学生的父亲。进到屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。 我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。 送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子? 望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩!”邮局早已下班，管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。 父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。12 . 给带点的字选择正确的读音。（在正确读音下画横线） 顺便来瞅瞅老师（chu qi）留下抹不去的记忆（m m）13 . 将文中括号里不恰当的词划去。14 . 从文中找出下例词语的近义词。拘谨（_）诧异（_）15 . 文中表示“看”的词还有_、_、_，除文中出现的，请你再写3个（一个字的）_、_、_。16 . 第5自然段在文中的作用是：_17 . 你认为女学生的父亲是一位什么样的人?你从哪里看出来的？（用文中的句子答也可以。)_18 . 读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。(至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面