部编版三年级上册期末冲刺考试语文试卷（6）

部编版三年级上册期末冲刺考试语文试卷（6）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 解释并熟记下列成语。囫囵蚕枣_张冠李戴_恍然大悟_饱经风霜_2 . 词语归类。垂头丧气打量快活注视橙黄翠绿观察难过桃红凝视表示心情的词：表示颜色的词：表示看的词：3 . 比一比，再组词。完_闹_中_ 力_做_再_院_间_钟_ 劲_作_在_4 . 你能根据拼音把词语写正确吗？zhn bi（_） hung y（_）yu pio（_）hn lng（_） l xng（_）yn zu（_） hi bn（_） cng mng（_）ch bng（_） bo gu（_）5 . 照样子，写词语。1又惊又喜(ABAC)又_又_又_又_2浩浩荡荡(AABB) _ _3呜啦呜啦(拟声词) _ _二、现代文阅读课内阅读。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。6 . 写出下列词语的近义词。骤然（_）镇定（_）7 . “在全班同学的注视下”，这注视的目光中会包含些什么呢?_8 . 联系课文内容填空。（1)在英子走上讲台时，“我们”热烈的掌声是想告诉英子：“_”(2）在英子讲完故事后，“我们”热烈的掌声是想告诉英子：“_”9 . 英子明白“我们”的心意吗?你从哪些地方可以看出来?_阅读短文，回答问题。废旧衣物，可别一扔了之“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代，一件衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从“不够穿”，变成了“穿不完”。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。一扔了之，带来的问题也不少。一般说来，废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%到70%，它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，会产生有害气体，污染空气。更何况，有些废旧衣物没有运往垃圾场，而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物，直接或间接使用都会危害人体健康。目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而再利用率却非常低，只有不到1%，如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了，服务质量不一定跟得上，需要安排专人收集、运输，增加了成本。有时回收箱已经“超载”却无人来收。回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地，导致旧衣物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由政府主导，回收公司统一回收。除设置回收箱外，还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。英国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心等多条废旧衣物回收渠道。这些做法，都取得了不错的效果。对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢？首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。而“面试”后“落选”的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料，比如白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布；涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料。经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。10 . 根据文章相关内容，填写“废旧衣物处理流程图”中的处。_11 . 阅读下列句子，回答括号中的问题。（1）每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。（为什么说废旧衣物是“鸡肋”？）_（2）首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。（“面试”在文中具体指什么？）_12 . 文章中画线的句子运用了举例子的说明方法，作用是：_13 . 联系文章内容，对下列处理废旧衣物的做法进行评价。李大妈：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹布了。沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄往贫困山区，也算献了份爱心。李大妈的做法：_沈阿姨的做法：_三、信息匹配14 . 在正确的读音下面打“”。歌曲(q q)弯曲(q q)七律(l l)等闲(xin qin)迤逦(y y)铁锁(su s)逶迤(y y)快乐(l yu)蒙骗(mng mng)岷山(mn mn)乌蒙(mng mng)风靡(m m)15 . 选择恰当的关联词语填空。因为所以即使也虽然但1（_）病发展到肠胃里，服几剂汤药（_）还能治好。2（_）你已经取得了不小的成绩，（_）你的眼力还不够。3（_）有女孩的人家差不多都逃到外地去了，（_）人口越来越少这地方也越来越穷。四、书面表达16 . 写作小朋友，在前段的学习中我们跟随作者一起去感受了“小兴安岭”不同季节的美。你也一定留心观察了我们校园里不同季节的美，请以“_的校园真美”完成一篇习作吧。1请先把题目补充完整，可从“春天、秋天、夏天、冬天”中任选一个季节填在横线上。2写一写这个季节的校园里有些什么，是什么样子的。可以写这个季节校园整体的美，也可以写这个季节校园某一个地方的美。3试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。尽量做到语句通顺，叙述完整，能正确使用标点符号，最好能用上你积累的优美词句哟！五、排序题17 . 给下列句子排列顺序。 （_）一路上，我们走得很快，一会儿就到了大华影