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中班心理健康活动教案 引导语：幼儿园课堂活动的开展离不开教案而有关中班心理健康活动教案要设计呢接下来是小编为你带来收集整理的文章欢迎阅读！ 设计意图： 中班幼儿随着交往范围的扩大在日常生活中经常会有摩擦面对同伴的过失大多数幼儿只会选择“告状”、独自伤心或互相攻击来解决我们鼓励幼儿原谅他人却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受因为原谅他人的重要意义幼儿很难体会因此我设计了原谅真好这个活动希望通过故事引发幼儿的共同讨论让他们通过移情体会别人有过失时的心情从而学会原谅他人理解原谅他人在交往中的重要性发展幼儿的人际交往智能 活动目标： 1、通过看看、讲讲、演演引导幼儿初步懂得原谅他人的过失 2、积极参与交流大胆表达自己的想法 3、迁移情绪体验故事中原谅和被原谅人物的高兴与快乐的情绪 活动准备： 贝贝和豆豆人物图片表情图谱两张(害怕、生气)录像礼物(存钱罐)一张画满爱心的卡片音乐一张插卡带 活动过程： 一、引出主题 师：小朋友你们收到过礼物?收到礼物后心情样? 二、出示图片讲述故事第一部分 (1)师：(出示贝贝图片)这是贝贝今天是贝贝的生日爸爸送给他的一份生日礼物带到幼儿园要和小朋友教师一起分享礼物呢? (2)师：豆豆看见了很喜欢也很想玩贝贝该做?(让幼儿表达自己的想法并说明理由) 三、讲述故事第二部分 (1)师：贝贝还是决定把玩具借给豆豆玩可是发生了一件什么事让我们一起来看一看 师：发生了什么事?了?现在贝贝和豆豆的心理会怎样呢?(贴上相应的表情图谱) (2)师：这火?(大火、生气的火) 师：豆豆样了呢?为什么豆豆会害怕?(引导幼儿观察描述豆豆的脸色) (3)观看录像并讨论 师：贝贝气得火冒三丈小豆子又急又害怕该办呢?有什么好办法? 幼儿观看录像中小朋友的处理方法引导幼儿讨论“自己喜欢的方法” (4)讨论什么是“原谅”引导幼儿用合适的语言和动作来表示原谅 师：就在贝贝气得火冒三丈的时候老师悄悄跟贝贝说了两个字“原谅”“原谅”意思呢?谁能告诉大家?(鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”一词的意思) (5)演一演“原谅” 师：贝贝要原谅豆豆可贝贝说、做才能表现“原谅”呢?(鼓励幼儿通过语言或用动作表现原谅他人) 师：(小结)贝贝学你们的办法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我们不生气”效果可真灵贝贝头上的怒火不见了接着又会发生什么事呢? 三、讲述故事第三部分 师：他们俩成了好朋友贝贝又收到一份更大的礼物是修好的礼物还有好多好多的爱心谁爱贝贝了?(教师与幼儿一起看爱心：教师爱贝贝、豆豆爱贝贝、爸爸、妈妈爱贝贝、许多小朋友们都爱贝贝) 师：(小结)原谅多么美好啊当别人不小心做错了事我们就该原谅他 四、讨论：你原谅过别人?出示插卡带有过原谅经验的小朋友将卡片插在“原谅口袋
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