2019-2020年五年级语文下册第一单元试卷.doc

2019-2020年五年级语文下册第一单元试卷一、看拼音写汉字。8% nin xu po xio sh ci zh fn y mo （ ） （ ）（ ）（ ） j m ji sh hu bn hung shn y lng （ ） （ ）（ ）（ ） 二、 给带点字选择正确的读音。3% 锨镐（o o） 蕴藏（zn cn）解（xi ji）数 当铺（p p）可怜 (lin ling) 不解（xi ji）三、用“_”画出下列句子中的错别字，并依次在括号中写出正确的字。2% 1、那青山碧岭中随风起伏的阵阵林涛声，仿拂是大自然奏响的一枝交响乐。（ ） 2、系好小舟，拄着捌杖，踏着青青的台藓，来到老友家做客。（ ） 四、按要求完成练习。18% 1、加偏旁组成新字，再组词。4% 丁 （ ） （ ） 奇 （ ） （ ） 卜 （ ） （ ） 离 （ ） （ ）2、填量词。 4%一（ ）队旗一（ ）古画 一（ ）来历 一（ ）火车 一（ ）匣子一（ ）石桥 一（ ）红杏 一（ ）戒尺 3、把以下的词语补充完整。 4% 枝（ ）叶茂 成千（ ）百 座无（ ）地 （ ）精会神 纯（ ）疏淡 笔（ ）纸砚 冰清玉（ ） 品行方（ ）4、猜字谜。 2% （1）公而忘私。（ ） （2）田上一棵草，小狗守得牢。（ ） （3）一边韧又软，一边硬而刚。软的可做鞋，硬的好盖房。（ ） （4）老大老二和老三，兄弟三人逗着玩，老大踩着老二头，剩下小的在下边。（ ）5、按要求写词语和诗句。4% （1）描写春天的成语： （2）描写春天的诗句： ， 。 ， 。五、课文内容填空。14% 1、锨镐丁丁当当， ；清水哗哗流淌， 。踏 ，撒 ，走遍 ， 。 2、叶绍翁写的 和 写的宿新市徐公店都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“ ， 。”已成为千古名句。其中宿新市徐公店写儿童活动的诗句是“ ， ”。3、“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了 的花，这繁花从 开到 ，不留 阳光下就像 ”这句话中把“繁花”比作 。从这句话中体会出春天的 。春光竟会这样地 ，这样地 ！它把一冬天 、 ，都 ！只要管理得好，给它适时地 ，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会 ，以 ，舒展出 ，使出 。六、阅读感悟。25% (一) 早（节选）迈进后（园 圆），蜡梅开得正（盛 胜），几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅（漂 飘）香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四（番 翻）花信风，一候是梅花，开得最早。1、把括号里不恰当的汉字画去。2%2、用“ ”画出一个打比方的句子。1%3、填空。7% （1）这段话共四句，第一句写 ；第二句写梅花的色泽，表明色泽的词语主要是 、 ；第三句写梅花飘香而送暖；第四句写 。 （2）作者写梅花的用意是 。 （3）鲁迅书桌上也有了“早”字，这个早字实际上是 。 （4）课文教育我们要 。（二）海滨夏夜夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。 在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。1、读短文，填写词语。3% （ ）的沙滩（ ）的海风（ ）的夏夜 （ ）地走（ ）地抚摸（ ）地闪烁 2、联系上下文,给加点的词语换个近义词。2% 那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。 （ ） （2）煞是好看。 （ ） 3、短文用了大量的修辞手法，从而显得生动形象，请你用“ ”和“ ” 分别划出一句比喻句和拟人句。2% 4、思考并填空。6% 文章的第一自然段在全文中起 作用。短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的词句依次是：“夕阳落山不久” 、“ ” 、“ ”。 为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第二自然段抓住了“大海”；在第三自然段抓住“ ”和“ ” ；在第四自然段抓住“ ” 。 5、面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。你呢？请试着用几句话表达自己的感受。2% _ 七、语文实践。5% 1、在日常生活中，除了在课堂上学习语文知识外，我们还可以通过多种渠道学习语文知识。你知道在日常生活中我们还可以通过哪些途径来学习语文呢？ 3% (至少三种) 2、你在做与课堂同行时遇到了一道难题，你想请李华同学帮忙解决，那么你准备怎样说呢？想一想，再写下来。2% 八、作文：25% 题目： 的感觉真好 要求：1、将题目补充完整，可以是“回家”、“当家长”、“读书”等。 2、写自己亲身经历的所见所闻，要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。不少于400字。附送：2019-2020年五年级语文下册第一单元阅读训练有答案当听到记者称荣获第四届“中国十大女杰”的殷玉珍为“和沙漠较量的女人”时，殷玉珍摇着头说：“和沙漠敢较量、斗气，是后来的事了。一开始，我哪敢和它斗气？我是怕得不行呀！”1985年，年仅20岁的殷玉珍，从陕西省的一个小村子，嫁到了内蒙古毛乌素沙漠的腹地乌审旗的井背塘。说是村子，其实只有他们一家人，方圆几十里是茫茫无际的沙漠。新房竟是半掩在黄沙里的一个地窖，人要深猫着腰才能进去。一起风，黄沙就铺天盖地席卷而来，小屋随时都有被沙魔吞噬的危险。风一停，一家人就得赶快用铁锹把门口和屋顶的沙子往外铲。她暗下决心：这辈子宁可治沙累死，也不能让风沙给欺负死。这年秋天，殷玉珍用一头羊换回600株树苗，用驴分6次驮回了家，把自己的房前屋后都围种上。第二年春天，栽下的树竟然全活了！一家人兴奋得几夜睡不着觉。初尝甜头，更加坚定了殷玉珍种树的决心。为了买树苗，她每年都要喂几口大肥猪，卖肉换钱。除了维持正常生活外，家里的收入全部投到了种树上。有时凌晨3点，就到19公里以外的苗圃驮树苗。一次，3头牛好不容易爬上一座山，可随之而来的一股大风，把苗垛子刮到了坡底。殷玉珍一次又一次地把苗垛子重新抬上了牛背。还有一次，她和丈夫正在离家几十千米外挖树坑，突然间来了沙尘暴。沙丘开始向他们所在的方向移动，他俩被吓坏了，赶紧向家里跑；可由于眼睛睁不开，半天也找不到家。后来，还是循着自己家的狗叫声摸到了家里。多年与沙漠的较量，使殷玉珍摸索出一套治理流动沙丘的好办法：层层设防，步步为营。这大大加快了治沙速度，也提高了林木的成活率。现在，她每年植树的控制面积都在3000亩以上。在殷玉珍看来，治住沙了，才能种上地，有了好地，才能喂牲口，把牲口卖了，才能增加收入，然后再投到治沙上，形成良性循环。去年，她除了种一些常规作物外，还种了西瓜、哈密瓜、桃树、杏树、葡萄等经济作物。如今，殷玉珍已勾勒出一个“生态经济园”的雏形。据林业部门最新测定，到目前，殷玉珍的治沙造林面积已达5.548万亩！殷玉珍，这个在毛乌素沙漠创造出奇迹、营造绿色的瘦弱女子，让我们又想到了成语人定胜天。她说，等明年夏天，她会用自己亲手种的水果迎接面八方的朋友，当然，还有那漫山遍野的绿色。练习：1. 阅读文章，将下面的词语补充完整：（ ）（ ）无际 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）而来 （ ）（ ）为营良性（ ）（ ） 人定（ ）（ ） （ ）面（ ）方 （ ）山（ ）野【设计说明：属于“直接提取信息”，兼顾基础知识，并考虑到了文章中比较突出的知识点。】2. 请用“ ”划出文中对 “村子” 描写的句子。【设计说明：属于“直接提取信息”，引导学生关注文章关键性内容的理解。生活环境的恶劣是殷玉珍下决心治沙的原因。为学生学习下文作了情感铺垫。】3. “她暗下决心：这辈子宁可治沙累死，也不能让风沙欺负死。”请用一两句话说明：“她”下决心的原因和“她”的实际行动是什么？ 【设计说明：属于“整合信息”。此题能测试学生对全文的阅读理解和概括能力。】4.更加坚定殷玉珍种树决心的原因是（ ）。 A 有人取笑她自己治理风沙的行为 B 围种在自家房前屋后的树苗都活了C 治好了一点风沙就能得到大家的称赞D 她发动了好多人来帮助她治沙5.对殷玉珍所遇到的困难表达不正确的是（ ）。A 她治理风沙用的树苗都是用自己家的收入买的 B 运树苗的路上常常遇到大风C 得不到丈夫的支持和帮助D 沙尘暴来了，让她睁不开眼睛【设计说明：属于“直接推论”，学生可从文章中找寻答案，但每一个答案都有一定的迷惑性，都有一定的正确成分。文题依属，避免学生不读文章即能做题。这两题涉及到文章内容比较重要的两个关键性情节。】6.在殷玉珍看来，治沙可形成的“良性循环”指的是（ ）。A 等现在种下去的树苗长大后就可以砍了卖钱，增加收入 B 治沙有了成就，就能得到大笔奖金，就能改善自己的生活了C 治好风治，就能住在这里享受好的环境D 治住沙后有好地，然后养牲口卖钱，再投入到治沙上7.关于“人定胜天”一词的理解，你认为以下表达不符合文章内容的是（ ）A 只要是人，想怎么样就能实现，老天一定会帮你的 B 只要下定决心做一件事，就一定会有所作为的C 人可以改变我们所生存的环境D 在恶劣的自然环境或天气面前，我们人类同样是不可战胜的【设计说明：属于“解释、整合文中的信息和观点”，此两题和上两题相比，在内容理解上难度有所提升，是一个核心问题。也是文章的核心价值部分。】8请用“ ”画出殷玉珍摸索出治沙好办法的句子。从文章第五自然段“治住沙了”“良性循环”等词中体会到 。读着这样的词语，你的语调是 ，心情是 。【设计说明：属于“直接提取信息”和“评价文章的内容和表达方式”结合。主要是侧重于后者。但“评价”的比重不一定完全需要学生完整表达，可以有部分的提示性，帮助程度一般的学生答题。】9.等到明年夏天，你来到了殷玉珍的“生态经济园”，她会用什么来接待你？你还会看到一幅怎样的景象？ 【设计说明：属于“阅读与写作结合”，一般为紧密联系文章内容的补写、续写、想象写话等。结合文章所表达的价值取向，准确找到写作点，合理想象，让学生有话想说。】10.结合我们学过的白杨一文，谈一谈：祖国西部的建设者们给你最大的感动是什么？ 【设计说明：属于“阅读与写作结合”，整合学生以往学过的文章，对单元知识重点有一个深入体会。此题具有一定的开放性，不要框定学生的思维，但也不能泛泛而谈。能给学生自圆其说的空间。】【十道题目尽可能符合“阅读能力”年级比配表的比例。由易到难，逐层深入。一篇文章即能大致展现一个学生的基本阅读面貌。】答案：1. 茫茫无际 铺天盖地 随