部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（十四）

部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（十四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据词语的意思写出下列同音字。感（ ）螃（ ）装（ ）（ ）气琴（ ）颜（ ）酸（ ）堵（ ）2 . 按要求完成句子练习。1.在括号中填入恰当的关联词语。(1)（_）嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿（_）不会裂开。(2)这只陀螺（_）人工削出来的，（_）一位木工在旋床上旋出来的。2.我的陀螺个头小，却顽强得出奇！(用相同的修辞方法写句子)_3 . 根据课文内容填空你从雪山走来，（ ）是你的丰采；你向东海奔去，（ ）是你的气概。你用甘甜的乳汁，（ ）各族儿女；你用健美的臂膀，（ ）高山大海。我们赞美长江，你是（ ）的源泉；我们依恋长江，你有（ ）的情怀。4 . 把下列句子中画线的部分换成成语，写在后面的括号里。(1)小玲子手动作快，眼睛也灵敏，一下子就挑出几个有毛病的苹果。（ ）(2)他似乎得了什么无法估量价格的宝物一样，把那本书藏到枕头底下。（ ）(3)这儿的瓜果太多了！碧绿的西瓜、金灿灿的哈密瓜、紫晶晶的葡萄、粉嘟嘟的桃儿真是令人眼睛看不过来。 （ ）(4)家家户户的窗子前都是花团锦簇、各种颜色的花都十分艳丽、好看。（ ）二、语言表达5 . 你最喜欢的文具是什么？它哪一个地方最让你喜欢？说一段完整的话吧！_6 . 按要求写句子。（1）那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。（缩句）_（2）我读完了图书怎样学好语文。（扩句）_（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）_（4）阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。（改为反问句）_7 . 通情达理（说说下面句子应带着怎样的感情去读）。（1）北海的菊花开了，我推着你去看看吧。_（2）看完菊花，咱们就去“仿膳”，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。_三、现代文阅读美文冲浪岛。谢谢老师人生有许多事要学，人生有许多事要做，一生教你学做事的人便是老师。也许，你的一生，（ ）过许多坎坷、（ ）上过无数道台阶，终于（ ）入辉煌，（ ）上了顶峰：请你面对(青清)风明月，扪心自省(shng xng)，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领略人世的风景？在每一个成功者的道路上，谁也数(sh sh)不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。或许，你感叹一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的花环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己？然而，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你，那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。把老师比作母亲，把老师比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘若没了老师，人类将永陷入混沌。老师是擎天的柱，是润泽大地的春雨，是让人类绵延不(绝决)的大军。假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比他们更神圣。不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有的老师谦恭地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”8 . 用“_”画出文中括号内正确的字或读音。9 . 在第2自然段的括号里依次填入的词语是（ ）A踏越登攀B跨踏进爬C越踏步攀D攀爬入登10 . 最后一个自然段在文中起着_的作用。11 . 下列说法对的打“”，错的打“”。“铺路的石子”在文中指用来铺路的小石头。（_）“用肩膀托你到高处去领略人世的风景”的意思是：老师甘当人梯，把自己的学生托到比自己高的境界。（_）作者直抒胸臆，表达了对老师的尊敬和赞美之情。（_）12 . 请你写一句赞美教师的名言。_访兰父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好呢？”我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”“是的。”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。”“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。13 . 文章中最能体现野兰特色的一个词是：_。14 . 简要分析第一段中画线句子所包含的意思。_15 . 第二段的景物描写在文中起什么作用？_16 . 文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？ _17 . 简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。_四、信息匹配18 . 给加点的字选择正确的解释。激：A.水因受到阻碍或震荡而向上涌；B.使感情冲动；C.急剧，猛烈；D.冷水突然刺激身体得病。(1)海水激起浪花。（_）(2)他被雨激了，现在有些发烧。（_）稀：A.事物出现得少；B.事物之间距离远，事物的部分之间空隙大（跟“密、稠”相对）；C.液体中含某种固体成分很少，含水多，稀薄（跟“稠”相对）；D.用在“烂、松等形容词前面，表示程度深。(3)望着碗里的稀粥，我的心久久不能平静。（_）(4)一出戏演它个三五天毫不稀奇。（_）五、书面表达19 . 习作。你的家乡一定有优美的风景，