部编版语文三年级上册期末非连续性文本阅读卷

部编版语文三年级上册期末非连续性文本阅读卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢？你对小华说：_小华听后说：_2 . 主题讨论。有人说：金山银山不如绿水青山。你同意这样的说法吗？为什么？_3 . 你喜欢香港吗？请根据课文东方之珠内容至少写出两点理由。4 . 语文实践。1.为了让学校的草坪不被人践踏，你会在草坪旁写上一句温馨的提示语：“_”。2.水是生命之源，为了提醒同学们节约用水，你的提示语是：“_”。5 . 某旅游景点有这样一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这则告示告诉游客的主要内容是什么？它拟得好吗？请说说你的看法。_二、现代文阅读6 . 课外短文（18分）花儿开在村前的小塘边赋在青石板铺的小路上开在潮湿的墙角边开在不流湍急的磨坊旁开在我们山村小学的校门口开在操场上的跳远沙坑旁明艳艳的火把花啊你开得多么热烈呀火把花怎么会开得这样红火呢？传说有一位美丽的仙女，她要到我们这个小山村来，树林茂密，山道弯弯。仙女打着火把走着，晶亮的火星围着她飞舞。当她终于走到村口的时候，公鸡叫了，太阳公公惊醒了。仙女一声叹息，将火把插在地上，自己飞走了，霞光中，燃烧的火把，变成了满树的红花但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把吗？一个雨后的早晨，我去上学。粉红色的晨雾里，有鸟雀的鸣叫声，有牛犊铜铃的叮当声突然，我看见了我们老师就在门口的火把树边！火把花明艳地开放着，她正轻轻地打扫着被夜雨打落的花瓣。啊，我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗？她从城里来到我们这小小的山村，走过了多少弯弯的山路啊，她教我们唱歌，教我们识字，教我们画画啊，她就是举着火把的仙女，她手中举着知识的火把！啊，火把花，你满树的红花如同燃烧的火把，照亮了我们小小的山村，照亮了我们山村里的小学生。（1）写出下列词语的反义词。（4分）晶亮（ ）潮湿（ ）湍急（ ）茂密（ ）（2）在文前的“”上给短文加个题目。（2分）（3）给第一自然段加上标点符号。（3分）（4）用“”在文中画出一个反问句。（1分）（5）用“”在文中画出一个比喻句。（1分）（6）文中有一处用了破折号，它在文中的作用是。（2分）（7）文章的情感是什么？请在下列几组答案中选择一个正确的，在后面的（ ）里打“”。（2分）A、通过对盛开的火把花的描写，赞美了美丽可爱的小山村。（ ）B、文章借火把花，歌颂了献身山区教育事业的小学教师。（ ）C、通过对盛开的火把花及其传说的传奇叙述，赞美了哺育我们成长的山村小学教师。（ ）（8）读了短文，你想象一下，哪些人也是“火把花”？举例子说一说。（3分）阅读回答问题一会儿，紫色的天空慢慢变白了，成了鲜红色的，然后又成了粉红色的，天蓝色的。玫瑰花吃惊地看着自己的周围。她突然看到了绿树和绿树上的白花。你是谁玫瑰花儿问我是栗子栗子花 “你为什么不是紫色的？为什么你是白色的，天空是蓝色的，树是绿色的？“如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了。”栗子花回答。7 . 在文中三、四段没有标点的地方填上标点。8 . 找出文中描写颜色的词语。9 . 联系上下文理