部编版语文三年级上册第三单元复习与检测卷

部编版语文三年级上册第三单元复习与检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 拼音小关卡。选出读音完全正确的一组是（ ）。A书摊(tn)残疾(j)轮椅(y)B书摊(tn)残疾(j)轮椅(y)C书摊(tn)残疾(j)轮椅(y)二、填空题2 . 请按要求填写名言警句诗词。（1）针对小明特别不爱听别人意见的情况，你可以这样对他说：“_”。（2）针对小红不闻不问国家、社会问题的情况，你可以这样对她说：“_”。（3）李清照的人生观是：_。（4）写出四个你积累的诗词中带有“花”字的句子。_（5）写出本学期我们重点要养成的一个良好的学习习惯_。3 . 辨字组词。浸（ ）遍（ ）勇（ ）拙（ ）侵（ ）编（ ）涌（ ）茁（ ）4 . 解释破折号的用法。（1）天游峰-武夷山第一险峰。（_）（2）在一片静寂中，我隐约听见“哗-哗-”的声音，颇有节奏地从岭下的竹林中传来。（_）三、语言表达5 . 学习了这篇课文后，大家一定有很多话想对种子或大树说吧。请大家互相说一说，把你心里的话说出来。_四、现代文阅读课外阅读狐狸的惊诧山羊和兔子是邻居,它们相处得很好,无论谁遇到了难处,彼此都能尽力地给予帮助。平时,兔子家来了客人,山羊就把鲜嫩的青草给送去,兔子有事出门去了,山羊就帮忙看家。一天夜里,山羊病了,兔子硬是摸着黑,跑了十几里路,请来了鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。狐狸见了这一切,觉得非常惊异。一次它遇见了山羊问：“你和兔子怎么那么要好?它长得那么短小,难道你还怕它吗?”山羊沉思了一会儿,对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里它眼望远处的山岭,仿佛看到了那天夜里,兔子不顾危险,摸着黑爬山越岭,涉水过河为他请医生的感人情景。接着又说：“所以我也把心给了兔子。”“什么?把心给了人家?嗨,你们这样做真是太傻了!”说罢狐狸摇着头,懒洋洋地走了。6 . 读一读，填一填。（_）的青草（_）的朋友（_）的情景7 . 在文中找出下面词的近义词。惊诧（_）好像（_）8 . 根据短文内容理解意思。(1)狐狸惊诧的是：_(2)“兔子把心给了我” 的意思是：_9 . 读了这则寓言故事，你明白了什么道理？_在牛肚子里旅行(节选)青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。10 . 从文中找出下面词语的近义词。收藏（_）英勇（_）11 . 下面对加点字“又”的说法错误的一项是（ ）A从“又”这个字可以看出，青头不止一次跳到牛的身上。B青头很傻，它一只小小的蟋蟀竟敢一次次跳到牛的身上。C从“又”这个字可以体会出青头的勇敢以及它与红头的深厚情谊。12 . 文段中告诉了我们一些科学小知识，用“_”画出来。13 . 读了文段，你想用哪些词语或者哪句话来形容此时青头和红头的心情？写在方框里。青头：_红头：_五、书面表达习作。14 . 写童话故事时,有哪些注意事项呢?下列说法不正确的一项是（ ）。A童话中的拟人化手法的运用,一定要抓住事物的特征。B童话中的幻想和现实生活没有关系,可以任意想象。C童话中,无论是动物、植物,还是其他事物,都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。D童话故事要写得引人入胜,还可以给人以有益的启示。15 . 写童话时,主要使用的方法是（ ）。A比喻B幻想C夸张D拟人16 . 习作。大象森林树坑沙漠树桩小红马星期天猴子桃林看到上面的几组词语,你的脑海中分别浮现出怎样的画面?选择一组词语,发挥想象编一个故事写下来。六、书写17 . 读拼音，写词语。kn chi mi yu l bi j jiwi k