部编版语文三年级上册第二单元综合检测卷

部编版语文三年级上册第二单元综合检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “雪中送炭”这个词中的“炭”在再见了，亲人中具体指什么？（ ）A热水B打糕C衣服D子弹二、填空题2 . 照样子，写一写。绿油油（ABB式）_叽叽喳喳（AABB式）_碧绿碧绿（ABAB式）_3 . 在括号里填上恰当的词语。（ ）的脸蛋 （ ）的炊烟（ ）的早晨 （ ）地想着（ ）地跟着 （ ）地说着4 . 反义词。寒冷（_）难受（_）高大（_）安心（_）漂亮（_）偶尔（_）浓密（_）牢固（_）三、现代文阅读课外阅读放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！ 第二天，我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。 我心里就别提有多高兴了。 这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气， 一鼓一鼓的。回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。 我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”没等舅舅说完，5 . 要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？小青蛙 “游泳健将”青蛙是益虫我和小青蛙6 . 用横线划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么。我最喜欢的句子是_因为_7 . 跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。阅读短文，回答问题。船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样!山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来。啊，百里山峡，好一幅百里山水画!我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了!这一带，还流传着这样一个神奇的故事。从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。多美的神女峰，多善良的姑娘!我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩!8 . 文中加点词语“漩涡”中的“漩”字我不认识，应该用_查字法，先查_部，再查_画。9 . 文章自然段分别描写了三峡的_、三峡的_、三峡的_，它们的特点分别是_、_、_。10 . 文中的过渡句是“_”，其作用是_。11 . 用“”画出自然段中的比喻句。这个句子将_比喻成_。12 . 本文表达了作者怎样的思想感情？_。四、信息匹配13 . 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。炊饮（1）哥哥在部队（_）班工作，他炒的菜非常好吃。（2）国家非常重视农村（_）工程建设，保证老百姓能喝上干净的水。经径（3）孩子们特别喜欢到那条弯曲的（_）上走走。（4）（_）这一段时间的努力，马小跳的学习成绩赶上来了。14 . 用“”画出加点字正确的读音。精神焕发(hunfn)二氧(yngyng)化碳(dntn)烟囱(cngchung)喧嚣(xioq)恬静(tintin)15 . 按要求完成下面两题（1）课堂上，老师举了很多生动的例子和故事。（修改病句）（2）这时候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。（缩句）五、书面表达16 . 语言表达。学写请假条。由于李雷在课间玩耍时扭伤了脚，所以不能上第二节体育课了。他需要向体育刘老师请假，他的假条该怎么写呢？请你帮帮他！17 . 看图写话提示：下午，同学们正在教室里认真上课，突然从窗外飞进来一只大黄蜂，老师、同学们怎么说？怎么做？最后大黄蜂是怎么飞出教室的？请你仔细观察图画，将这件事情写下来。词语口袋：炸开了锅左躲右闪一动不动心怦怦跳尖叫起来恢复平静六、连线题18 . 连一连。草芽（y）圆圆（yun）荷（h）叶弯弯谷（g）穗（su）尖尖七、诗词曲鉴赏桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。（选自唐诗三百首）19 . 解释词语：飞桥：_尽日：_20 . 这首诗通过对_幽美景色的描写和对_的询问，抒写了作者一种向往_，追求_的心情。21 . 翻译诗句。桃花尽日随流水，洞在清溪何处