部编版语文三年级下册16 宇宙的另一边练习卷

部编版语文三年级下册16 宇宙的另一边练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在下列联词中选择适当的填在句子的括号里。宁可也不只有才不管都1.我们（ ）到哪里，（ ）要遵守规定。2.（ ）到过海边的人，（ ）能真正感受到大海的魅（mei）力。3.非典时期，医护人员（ ）自己冒着被感染的危险，（ ）放弃对每一个病人的治疗。2 . 读拼音,写词语。他说话风趣yu m（_）,但总给人留下一种不ko p（_）的印象。他常常xun yo（_）自己丰富的经历,但给人一种chn cu（_）卖弄的感觉。二、语言表达3 . 仿照例句,用加点的词语写一段话。例:天空中的云彩,真是变化多端:有的像怒吼的雄狮,有的像温驯的绵羊,有的像欢蹦乱跳的鱼儿。1.两岸的山峰形态各异:有的_,有的_,有的_,2.石山的猴子_: 有的_,有的_,有的_,三、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。4 . 给选段中加点字注音。瞑（_）挠腮（_）劣（_）5 . 解释画横线的词语。宁时：_拱伏无违：_序齿：_6 . 文章写的是一群人性化了的猴子，但一些描写猴子特点的语言，十分传神、生动、真实，找出来写在下面。_7 . 通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？_8 . “胆小的，一个个伸头缩颈抓耳挠腮，大声叫喊缠一会，也都进去了。”“抓耳挠腮”“伸头缩颈”表现了猴子的什么心理？_9 . （17分）人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞美的诗，甚至刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜！”蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑问：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。这不是太偏心吗？有一天，蚂蚁爬到花枝上去找食物，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，小蜜蜂，我问你一个问题！”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳是为了人们.”照样子写词语。（2分）气呼呼写出下列词语的反义词。（6分）喜爱（ ），称赞（ ），辛勤（ ）小蚂蚁的疑问是什么？在文中用“”画出来。（2分）人们为什么夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁呢？从中你受到了什么启发？（4分）给短文添上题目。（2分）四、信息匹配10 . 下列词语中，圈出每组2个错误注音。A腼腆(din)誊写(tn)枇杷（p p）客栈(jin)B鼓励（l）颓败（tu）蚌精（bng）撩起（lio）C慈祥(qing)疲惫（bi）耽误（dn）纸屑