部编版语文三年级下册9 古诗三首练习卷新版

部编版语文三年级下册9 古诗三首练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题给划横线词语选择正确的意思。1 . 泥融飞燕子（ ）A泥土湿润B泥土融化2 . 迟日江山丽（ ）A迟到的日子B春天白天渐长，所以说“迟日”3 . 绿阴不减来时路（ ）A树荫B阴暗4 . 小溪泛尽却山行（ ）A却是B再，又5 . 下面每组词语中各有一个错字，改正过来襟怀坦白明则保身无精打采 _白虹贯日漠然致之深恶痛绝 _相提并论颓唐不安不屑置辨 _6 . 下列句子停顿错误的一项是（ ）。A葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B至今/思/项羽，不肯/过江/东。C醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回？7 . 下列属于三十六计的是（ ）A浑水摸鱼B反戈一击C笑里藏刀D反客为主二、填空题8 . 填写古诗。黄四娘家花满_寒食东风_柳斜春风又_江南岸9 . 按课文内容填空。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的_。莫等闲，_，_。勤俭是中华民族的传统美德，诸葛亮曾说过“夫君子之行，_，_。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“诗中有画，画中有诗。”这是苏轼对王维诗歌的赞美，山居秋暝中描写月亮和清泉的诗句是：“_，_。”说到爱国诗，我们会想到陆游示儿中的两行诗“_，_。”最能表达诗人至死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切心情。10 . 汉字组合。例：女+马=妈日+月=（_）禾+口=（_）小+大=（_）木+林=（_）人+人=（_）亻+门=（_）11 . 读古诗赋得古原草送别，翻译句子。远芳侵古道，晴翠接荒城。_12 . 日积月累。早发白帝城_，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，_。三、信息匹配13 . 选字填空。叹双（_）手（_）气哀（_）（_）人欣所 （_）以（_）赏（_）喜住（_）四、连线题14 . 把下列诗句和相关的诗意连一连。路上行人欲断魂清明节这天细雨纷纷牧童要遥杏花村向人询问酒家哪里有清明时节雨纷纷路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。借问酒家何处有牧童远远地指了指杏花村。五、判断题15 . 我能判断。(1)一年有二十个节气。（_）(2)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。（_）(3)按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。（_）(4)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。（_）(5) 羿为了展示自己的箭术高超，一口气射下了九个太阳。（_）(6）经过一千个人加工出来的米糕叫做“千人糕”。（_）六、书写16 . 读拼音，写词语。y hu q pin h di xu ylo g yn h ji sh sh yng七、诗词曲鉴赏阅读诗歌，回答问题。晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。17 . “晓出”的“晓”指的是_。18 . “别样”的意思是_。19 . 这首诗是南宋大诗人送朋友时写的一首诗，送朋友的时间是，地点。20 . 这首诗描绘的是夏日的景色，你从哪句诗能够看出来？_，_。阅读课内片段完成练习。在朦胧的寂静中。玉立着这棵白桦。在灿灿的金辉里。闪着金亮的雪花。白桦四周徜徉着。姗姗来迟的朝霞。它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。21 . 第一小节主要描写的是（_），第二小节主要描写的是（_）A朝霞映照下的白桦B白桦的气质美22 . “玉立”一词体现出了白桦的_，“灿灿的金晖”衬托出白桦的_。23 . “徜徉”一词可知道这句话运用了_的修辞手法，准确而细腻的描摹了朝霞生成的过程。“_”字突出了朝霞的形态之美。24 . 在读这首诗歌时，我们除了感受到诗歌意境的美之外，还可以强烈的感受到诗人_之情。第