部编版语文二年级下册第二单元拓展提升测试卷

部编版语文二年级下册第二单元拓展提升测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写字词。（1）春天到了，wn nun（_）的阳光s（_）向大地。（2）妈妈去超市mi（_） 回了gn tin（_）的水果。（3）雷锋mo（_）着细雨送迷路的孩子回家，路上li（_）下了一串串脚印。2 . 我会在括号中填上适当的词。一（_）花一（_）马一（_）竹子一（_）小河一（_）树一（_）糕一（_）红旗一（_）漆黑3 . 给多音字组词。削xio（_） xu（_）间 jin（_） jin（_）冠 gun（_） gun（_）更 gng（_） gng（_）二、语言表达4 . 句子乐园。1照样子，写句子。例：田野葱葱绿绿的。田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（1）天上的云一团一团的。天上的云一团一团的，像_。（2）河水碧绿碧绿的。河水碧绿碧绿的，像_。2爸爸把枝条递给了妹妹。（改为“被”字句）_3爸爸拾起一根枝条。（什么样的枝条？）_5 . 我们快毕业了，为我们的老师、同学写写毕业赠言吧。1对自己的恩师说一句话：_2对自己最真诚的朋友你想说：_3对缺乏自信的同学，你想说：_三、现代文阅读6 . 阅读短文，回答问题。从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结（jiji）满了果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。一天，猴子想到一个办法，就对牛说：“牛大哥，你背（bibi）我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。猴子很快地爬到树上，采下果子，_。这就是互相帮助的好处。【小题1】给划线的字选择正确的读音。【小题2】根据短文内容，横线处应填（ ）。（填字母）A自己高兴地吃起来。B和牛一起高高兴兴地吃起来。【小题3】“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？_【小题4】短文主要讲了猴子和牛_的事，这个故事告诉我们_。我会读短文，完成练习。鼓励在纽约一个叫大沙头的贫民窟里，生活着一群黑人孩子。他们旷课斗殴，甚至砸烂教室的玻璃。校长为了教育他们，想出了一个办法，他每天在课堂上，都要为孩子们看手相，预测他们的未来。当有一个孩子伸着小手走向讲台时，校长说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”这个孩子大吃一惊。因为他是班里学习最差、最调皮的孩子。但孩子记下校长的话，并且相信了它。从那一天起纽约州州长就像一面旗帜约束鼓舞着这个孩子他身上不再沾满泥土说话不再夹杂污言秽语他开始挺直腰杆走路努力学习勤奋向上在以后的四十多年里，他没有一天不按州长的身份要求自己。五十一岁那年，他真的成了州长。这个人就是纽约第五十三任州长，也是纽约历史上第一位黑人州长，他的名字叫罗杰罗尔斯。罗尔斯的校长并不是能预知的圣人，他只是用了鼓励，把一个平凡孩子变成了不凡的州长。鼓励就如一粒种子，只要埋下，不论多么厚的土层，它都能够破土发芽。7 . 给文中的处加上正确的标点符号。8 . 校长的话为什么会让这个小孩大吃一惊？_9 . 罗尔斯成为了纽约州的州长，他取得成功的原因有哪些？_10 . “鼓励就如一粒种子，只要埋下，不论多么厚的土层，它都能够破土发芽。”从这句话中你体会到了什么？_四、信息匹配11 . 下面每组词中都有一个错别字，先用“_”标出，再在小鱼图上写出正确的字。例：纸巾棉披南瓜被1.在见心情果园2.以后泼水令天3.花圆带领晴天4.战士士地散步12 . 给句中加点的词语选择正确的解释。(填序号)骄傲:自以为了不起,看不起别人。自豪。1. 祖国河山壮丽多娇,我感到非常骄傲。（_）2.骄傲的铁罐看不起陶罐。（_）朴素: (颜色、式样等)不浓艳,不华丽。(生活)节约,不奢侈。3.陶罐还是那样光洁,朴素,美观。（_）4.革命前辈艰苦朴素的生活作风值得我们学习。（_）五、书面表达13 . 想象拓展。下面是一段给我国著名农业科学家袁隆平的颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是