部编版语文五年级上册13 少年中国说（节选）课时测评卷

部编版语文五年级上册13 少年中国说（节选）课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中加点字或词解释有误的一项是（ ）A故今日之责任。(所以,因此)B鹰隼试翼，风尘吸张。(张开,扩张)C红日初升,其道大光。(明亮)D干将发硎,有作其芒(光芒)2 . 下列词语不全是近义词的一组是（ ）。A隐约模糊选择抉择B平凡普通严厉严明C特殊特别繁茂繁盛D沮丧失落告诫劝诫二、填空题3 . 课文内容我知道！1.人人都有自己不懂的地方，正如古语云：“_，孰能无惑？”2.皮日休的诗句“_，殿前拾得露华新”让人想起中秋佳节。3.霍金顽强和命运抗争的事迹向我们证明了 “一个人并不是生来要给打败的。_，_”4. _，要留清白在人间。5.留连戏蝶时时舞，_。三、语言表达4 . 照例句仿写。例：祖国是一棵生机勃勃的大树，我就是其中的一片绿叶。祖国是_，我就是其中的一点浪花。祖国是一个_，我就是_。5 . 根据课文内容回答问题。1.本文作者将“少年中国”比作了什么？_2.读一读下列句子，谈谈你的感受。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！_四、现代文阅读6 . 课内阅读。信任(节选)汽车行驶了大约三英里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老树的树荫下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林A（ ）。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：“朋友，欢迎您！每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”“怎么才能知道该从哪儿开始呢？”我的先生自语道。“能啊，”我看着那几条狗大声说，“喂，小家伙们，你们愿去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路哩。钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股B（ ）的香味使人C（ ）。我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中。不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对先生说。“也许会学会的。”先生幽默地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有一辆车朝这儿驶来，“你们住这儿吗？”开车人问道。“不。不过，它们会带你去果园的。”我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏一个朴实而又真诚的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。1按原文填空，并联系上下文，说说所填词语的意思。A_B_C_2读着“朋友，欢迎您！每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”“我”心中可能会这样想 ：_。3“我们”沉浸在亲手采摘果实的欢愉中是因为（ ）(多项选择，3分)A通过劳动取得成果，会有成就感。B新奇的经历，有满足感。C受到果园主人的信任，有自豪感。4回家的路上，“我”“久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏一个朴实而又真诚的地方”。说它“朴实”是因为_；说它“真诚”是因为_。五、文言文阅读课内语段阅读。破瓮救友司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。7 . 解释下列加点字在文中的意思。光持石击瓮破之（_）众皆弃去（_）儿得活（_）群儿戏于庭（_）8 . 用“/”标出下面句子的朗读停顿。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。9 . 翻译下面的句子。（1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。_（2）一儿登瓮，足跌没水中。_10 . “破瓮救友”的故事反映了司马光的_。六、信息匹配11 . 指出下列句子使用的修辞手法。比喻夸张反问拟人1.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?（_）2.远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（_）3.他们的教室只有巴掌大。（_）4.小狗悲伤地摇着尾巴走过来。（_）七、书写12 . 读拼音，写词语。qin shu shn yun ln pin y xi qin l ko sh ji