部编版语文二年级上册第五单元测试卷

部编版语文二年级上册第五单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子，写一写。（1）甜言蜜语（_）言（_）语（_）言（_）语（2）（开动）汽车（_）机器（_）卫生（3）冻得（直哆嗦）热得（_）急得（_）（4）叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_2 . 按要求写词语。1照样子写词语。(1)无边无际各_各_人 _人 _(2)歌如潮人如_美如_2写出“言语”式的四字词语。_3写出带有数字的四字词语。_3 . 比一比，再组词。过（_）样（_）阳（_）住（_）时（_）校（_）明（_）主（_）4 . 读拼音，填字词。1mi nin（ ）植树节，我都要种一k（ ）小树。2昨天妈妈买了一幅新gu（ ）历。3老师的yn y（ ）中流露出对我的希望。4她q gui（ ）地问我：“蜗牛为什么爬得那么mn（ ）?”二、语言表达5 . 根据要求改写句子。(1)富商请人为茶楼题了一条向顾客征求下联的上联。茶楼生意红火起来了。（用关联词连成一句话）_(2)松树挺立着。(改写成比喻句)_(3)假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？（改为陈述句）_（4）我在远处认真地看着院子中的那颗茂盛的老榕树。（缩句）_三、现代文阅读6 . 快乐阅读。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦，多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。(1)这段话共有句话。(2)这段话中表示颜色的词语有。(3)用“”画出写葫芦藤的样子的词语。四、信息匹配7 . 选字填空。禾木十（1）地里的（_）苗绿油油的。（2）（_）月一日，天安门广场举行了盛大的国庆庆典。（3）这根（_）头又细又长。五、书面表达8 . 写法训练。(1)是什么让你的生活更美好？微笑像一轮火红的太阳，照亮人们的心房；微笑像一个可爱的天使，带走内心的悲伤；微笑像明媚的春光，让心灵成为一座美丽的花园。微微一笑，把心灵照亮；微微一笑，把悲伤挤掉；微微一笑，困难过去，生活更美好！上面的文字是围绕“_”一词写出了它让生活更美好的。请你根据下面的提示语，补充句子。爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章；爱，是冬日的暖阳，_。仰望星空，星星因为有月亮爱的相伴，而发出_；远眺大地，花儿因为有太阳爱的照耀，而抬起美丽的脸庞(2)它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响？示例：一个春日的下午，太阳渐渐走开了，只留下一抹余晖。我漫步在公园里静谧的小路上忽然见到一位妇女推着婴儿车慢慢走着。后来他们停下了。这时，我看到车里的婴儿正甜甜地睡着。我不禁轻轻摸了一下孩子漂亮的脸蛋，可我没想到他醒了。他没哭，而是瞪着水灵灵的大眼睛好奇地望着我，好像在问：“你是谁呀，我怎么没见过你？”还对我露出微笑。我愣住了，不知怎么-也情不自禁地对他笑了笑，一股莫名其妙的感觉让我觉得这个孩子好可爱。他那纯净的心灵，没有半点杂质，他的眼睛仿佛看到了我的内心，向我传递着人间至纯至善的美好。回到家中，我的眼前闪动的还是那甜美无邪的微笑。请你根据前面选择的“是什么”，通过一两件事来体现其影响，把过程写具体、写生动。_六、连线题9 . 我会连线。七、判断题10 . 判断正误。(1)复述故事只要把故事内容讲清楚就好了,别的不用管。（_）(2)复述故事时如果加上表情、动作,会更吸引人。（_）(3)听故事时,只要看着讲故事的人就行了,不需要听得太认真。（_）(4)听故事不但要认真,还要记住故事的主要内容