部编版语文五年级下册双基双测第一单元检测卷（B卷）

部编版语文五年级下册双基双测第一单元检测卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中修辞手法的运用，恰当的一项是（ ）A等我进入中年，回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动。B村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪，路的两旁长着鲜嫩的青草，点缀着星星点点的野花。这美丽的小路，就像铺展在原野上的一块白布。C这篇散文层层推进，环环相扣，首尾呼应，结构像神经节和神经网那样结合得非常紧密。D重庆之夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火，好像是水中闪光的珍珠，又好像是天上眨眼的星星。2 . 下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（ ）。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。众鸟高飞尽，孤云独去闲。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。ABCD3 . 和例句使用修辞方法相同的是（ ）例：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。A天空撒满快活地眨着眼的星星。B蓝色的天空飘着浮云，像一块块红绸布。C阅读室里安静得连针掉到地上的声音都听得见。D红色象征着胜利，象征着光明，象征着希望。4 . 下列读音完全正确的一组是（ ）A追随（zhu su）侮辱（w r）谨慎（jn shn）销毁（xio hu）B瞻仰（zhn yng）鼓励（g l）境遇（jn y）嫌疑（xin y）C源泉（yun qun）爱抚（i f）羡慕（xin m）狂奔（kung bn）D插嘴（ch zu）胚胎（pi ti）枯瘦（k su）引用（yn yng）5 . 给带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。熟：A熟练B熟悉C程度深D成熟瓜熟蒂落（ ） 熟能生巧（ ） 熟门熟路（ ） 深思熟虑（ ）二、填空题6 . 根据情境写诗句和谚语。1.看到夕阳斜照在江面上，江水一半是青绿色，一半是红色，我不由得念起白居易的诗：“一道残阳铺水中，_。”2.我最近才知道我所居住的村子一年前被评为“中国最美乡村”，我真是“不识庐山真面目，_”啊！3.正如宋代诗人卢钺所说的“_，雪却输梅一段香”，每个人都各有长处和短处，不用刻意攀比。4.俗语说：“_。”可今年立秋过后，依然暑气难消。7 . 近义词。喧闹（_）训斥（_）凋谢（_）凝视（_）宏伟（_）迫切（_）奢望（_）破碎（_）宁静（_）美妙（_）凝望（_）清秀（_）8 . 写出下列词语的近义词或反义词。1.写近义词。仿佛（_）骄傲（_）懦弱（_）大约（_）灼伤（_）变幻（_）2.写反义词。破裂（_）偶尔（_）准确（_）陌生（_）呈现（_）危险（_）9 . 看拼音，写词语。j shu pn wn n dn dn sh（_）（_）（_）（_）d d zh jin d zhn y b（_）（_）（_）（_）三、语言表达10 . 按要求，写句子。1.我的劳动没有白费，我感到很幸福。（改为双重否定句）_2.颐和园的景色很美。（改为感叹句）_3.他穿戴的都是新衣服。（修改病句）_4.科学为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。（缩写句子）_5.这个重要的发现大大奖励了他。（修改病句）_6.小木偶很伤心。小木偶却不会哭。（用合适的关联词把两句话合成一句话。）_11 . 口语交际与习作（想一想，说一说，写一写）。我的家乡有很多地方受到了污染，其中有、等，它们受到污染的原因是_我有一个好办法，就是根据这些材料写成一篇200字左右的习作，要把家乡环境污染前与污染后的样子写具体哟。四、现代文阅读课内阅读。我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在（ ）的瑞士莱茫湖上，在（ ）的非洲大沙漠中，在（ ）的大海中，在（ ）的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！12 . 在文中的括号里填上合适的词语。13 . 选段主要采用了_的写作手法，表面上写的是_，实际上写的是_。14 . 仿照文中画线句子的写法，写一段话。_五、文言文阅读阅读杨氏之子，回答问题。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”15 . 解释文中加点的字。惠：_诣：_乃：_示：_16 . 结合文意，照样子，写一写。杨氏杨梅杨家水果_17 . “梁国杨氏子九岁，甚聪惠 。”这句话在文中的作用是_。18 . 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（1）解释这句话的意思。_（2）这句话精妙极了，妙在何处?_六、信息匹配19 . 选择下列句子运用的修辞手法。比喻拟人夸张排比(1)那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。（ ）(2)三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。（ ）(3)风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。（ ）(4)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。（ ）七、书面表达20 . 习作。理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。你的理智、理想是什么，请你动笔以演讲稿的形式写一写自己的理想。八、句型转换21 . 按要求写句子。1.小明弄丢家里的钥匙。改为被字句：改为把字句：2.看到抗震救灾的感人场面，我哭了。改为反问句：九、判断题22 . 判断正误，对的打“”，错的打“”。1.“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话中加点部分把东风当作人来写，十分生动形象地写出了东风吹拂着的样子和在竹林中发出的响声，很有新鲜感。（_）2.“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”这句话加点部分把树枝和雷云当作人来写，“互相碰触”十分生动形象地写出了树枝被狂风吹得摇摇晃晃，相互碰撞在一起的样子，“拍着大手”把隆隆的雷声想象成是雷云鼓掌发出来了，生动形象，很有新鲜感。（_）3.“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？”连用两个疑问句，表示作者非常急切地想知道答案。（_）23 . 判断下列语句是否比喻句，用“”“”表达。远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！（_）24 . 判断对错，对的在括号内打“”，错的打“”。1“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这里描写的是广阔壮丽的草原风光。（_）2“区”字共有四画，第二笔是“竖折”。（_）3“筝”“壮”“仗”“灾”，这几个字的声母都是“zh”。（_）4坐井观天是寓言故事，狐假虎威也是寓言故事。（_）5“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”说明狐狸不仅热心帮助小熊们分奶酪，还分得特别公平。（_）十、书写25 . 看拼音写词语。fn xng mn mi tng lu b to du cng十一、诗词曲鉴赏课内阅读。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。26 . 给加点的字选择正确的读音。纤纤（xinqin）盈盈（ynyng）脉脉（mmi）27 . 这首诗选自_。28 . 诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？