部编版语文六年级上册古诗文专项复习测评卷（二）

部编版语文六年级上册古诗文专项复习测评卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 词语理解。1.“万水千山只等闲”中“只等闲”的意思是_。“万水千山”的意思是_，这里的“万”“千”都是虚指，形容很多。下面词语中也含有数字，其中不是表示虚指的是（_）。A一日千里B烟花三月C百炼成钢D十全十美2.“金沙水拍云崖暖”中“云崖”的意思是_。与“悬崖”相比，“云崖”更能体现出_。二、语言表达2 . 按要求写句子。1钱塘江大潮的确是天下奇观啊！（改为反问句。）_2大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”字句）_3当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句。）_4鹅卵石间有多少可爱的小水塘。（改为感叹句）_5是谁来呼风唤雨呢？是人类。（仿照句式写个自问自答的句子）_6炎帝之少女，名曰女娃。（翻译句子）_三、现代文阅读3 . 课内阅读：联系所学的课文内容，根据自己的理解与感悟完成练习。(一)只有一个地球（节选）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。(1)这段文字中使用的说明方法有：_、_、_。(2)请你用以上两种说明方法介绍一种小动物(至少写三句话)。_(二)伯牙绝弦_，_。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰“_ ，_！”志在流水，钟子期日：“_，_！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，_，_ ，_。(1)把原文补充完整。(2)给文中所填的最后一句话用“”画上停顿。(3)根据文中第2、3两句仿写句子。伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“_，_!”伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“_，_!”四、信息匹配4 . 认一认，填一填。您你n_ nn_都多du_ du_找早zo_ zho_5 . 在正确的读音上打“”。1.现在已经十点了，该上床睡觉（jio ju）了。2.我觉（jio ju）得自己已将长（zhng chng）大了。6 . 选一选，组词语。（注：待选字套苹果图）开（ ）（ ）合（ ）议（ ）子（ ）众（ ）体7 . 给划线字选择合适的含义，写序号。墨：泛指写字、绘画或印刷用的某种颜料借指写的字和画的画黑或近于黑的姓（1）墨家是中国东周时期主要哲学派别之一。（_）（2）齐白石先生的墨宝千金难求。（_）（3）墨菊是菊花中的珍品。（_）（4）墨水弄到衣服上很难清洗。（_）五、诗词曲鉴赏阅读一首宋诗，完成习题三衢道中曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。注释：泛，乘船8 . 此诗写的是什么季节？从哪些意象可以推知？_9 . 借景抒情是本诗的一大特色，请简述此诗抒发了作者怎样的心情。_课外阅读。小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。10 . “泉眼无声惜细流”中“惜”的意思是（ ）A可惜B珍惜C爱惜D痛惜11 . “小荷才露尖尖角”中“尖尖”的意思是（ ）A蜻蜓尖尖的尾巴B还没有展开的嫩荷的尖端C尖尖的树枝D尖尖的莲蓬12 . 诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“”。泉水（_）柳枝（_）树荫（_）荷叶（_）荷花（_）蝴蝶（_）蜻蜓（_）13 . 写出“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔”的意思。_14 . 这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？_古诗阅读西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（译文）天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛送来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云飘浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在眼前。15 . 下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（ ）A旧时茅店社林边（往日）B明月别枝惊鹊（惊动喜鹊）C清风半夜鸣蝉（清凉的晚风）D路转溪桥忽见（看见）16 . “西江月”是这首词的_。画“”的句子描绘出了乡村夏日夜景图：夜空晴朗，月亮悄悄升起，惊起了_；夜半时分，_徐徐吹来，把蝉的鸣叫声也送了过来。17 . 下面对这首词赏析不正确的一项是（ ）A词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，抒发了丰收在望的喜悦心情。B“稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，给人以美的享受。C上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的