部编版语文六年级上册期末专项练习：课内阅读

部编版语文六年级上册期末专项练习：课内阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读课文节选，完成练习。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”1 . 给下面词语选择正确的解释，并把序号填在括号里。异常（_）恋恋不舍（_）出色（_）A特别好；超出一般。B不同于寻常的。C形容非常留恋，舍不得离开。2 . 选择合适的词语填空。拾起递给松开爸爸不作声，他_我的手，从路旁一株柳树下，_一根又长又细的枝条，把它_了妹妹。3 . 爸爸送给妹妹的一匹马是怎样的？_4 . 你喜欢这个家吗？为什么？_快乐阅读。黄山云雾黄山，素有“人间仙境”的美誉。它以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝著称于世。明代著名的地理学家徐霞客对黄山更是推崇备至，曾留下了“_”的赞誉。这句话，至今仍然得到游人的共鸣。我欣赏过诡秘的阿里山云雾，目睹过神奇的泰山云海，却从没看见过黄山这样的云雾。黄山的云雾真白啊，白得就像是一匹匹轻纱，又犹如刚刚下过的白雪，那么洁净，那么润泽，那么晶莹剔透。黄山的云雾真奇啊，每当日出之前，山谷中就雾起云腾，铺天盖地而来，似海不是海，如烟不是烟，偶尔来一阵风，云雾翻滚，变化万千。这时，奇峰、怪石、古松在云雾中时隐时现，这景致真是叫人叹为观止。当太阳升起，顿时，霞光万道，云雾就变得五光十色，绚丽多彩。黄山的云雾真长啊，就像是一张大幕把整个天地都笼罩起来似的，白茫茫的一片，让你向东望不到头，向西也望不到尾，这气势颇为壮观，真是“_”啊！啊，黄山的云雾真美！5 . 联系上下文理解下列词语。晶莹剔透：_叹为观止：_6 . 在文中的“_”上填写诗句。(填序号)五岳归来不看山，黄山归来不看岳绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间7 . 这篇短文在结构上主要运用了_的写法。第二自然段主要运用了_和_的修辞手法，运用这些修辞手法的好处是_。8 . 短文第二自然段主要写了黄山云雾_、_、_这三个特点，表达了作者_之情。课内阅读。我正要nng sh 他们时，zhu rn一惊，睁开眼，云jn也已皱蹙（z c），凌乱，仿佛有谁zh一块大石下河水中，水波du rn起立，将整篇的影（yng yng）子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几(j j)乎坠地的初学记，眼前还剩着几点虹霓（m n）色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛（po pu）了书，欠身伸手去取笔，何（尝常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。9 . 根据拼音把词语写在横线上。10 . 从括号里选择正确的读音或字。11 . “昏沉的夜”指的是什么？_12 . 写写你对画线句子的理解。_阅读短文，回答问题。 董存瑞舍身炸暗堡节选就在这时候，嚓亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央，左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:同志们，为了新中国，冲啊！”13 . 写出下列词语的近义词。瞭亮一_挺立一_坚毅一_14 . 从文中加点的惊天动地”可以看出战士们_；从昂首挺胸可以看出董存瑞_。15 . 选文表现了董存瑞怎样的精神？ _课内阅读鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们（留心用心）观察，就会（发现发明），一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，（美丽艳丽）的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现16 . 括号里选出正确的词语。 17 . 作者总共写了_种花的开放。每种花的开放作者都用了不同的说法来表达。试着表达以下几种花的开放。桃花：_。梅花：_。牡丹：_。18 . 能概括这段话主要意思的是第_句话，这样的句子在段落中叫_。19 . 课文花钟的意思是（ ）A花儿很漂亮，形状像钟一样。B这些花儿每天都会开放。C每种花开放的时间都以一定的，可以像钟表一样告诉我们时间。阅读下面的文段，然后回答问题。这些保尔全看见了。当他正打算睡一会儿的时候，他忽然看见那勤务兵走进中尉的房间，挂上了主人脱下的军服，推开了朝花园的窗子，收拾好了屋子，就走出去，随手把门关上。不大一会儿，保尔就看见他在拴着马的马厩里了。保尔向那敞开的窗户望去，整个房间都看得一清二楚。桌子上放着皮带和一件发亮的东西。受强烈的好奇心的驱使，保尔悄悄地攀住樱桃树，溜到列辛斯基家的花园里。他弯着腰，飞快地走到那敞开的窗户跟前。他往屋子里看了一眼。桌子上放着的正是一条有刀鞘和枪套的皮带，枪套里装着一支很漂亮的十二响的“曼利赫尔”手枪。保尔沉不住气了。经过瞬间激烈的斗争，他的不顾一切的胆量终于驱使他弯着身子，跳进房里，握住枪套，迅速抽出那支崭新的黑色手枪，跳进了花园。他匆忙向周围环视了一下，小心地把手枪插进口袋，然后就跳过花园，像猴子似的攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头看了一下，那勤务兵正在一心一意地跟马夫谈话。花园里静悄悄他马上溜下板棚跑回家。选自钢铁是怎样炼成的注释保尔：书中的主人公、英雄人物。中尉：一名德国中尉军官。20 . 文段选自长篇小说_，这部长篇小说的主人公是_。21 . 文中画横线的句子运用的修辞手法是_。这个句子表现了保尔_的特点。22 . 读了文段中画波浪线的句子，你能体会到什么？请写在下面。_23 . 请概括文段的主要内容。_阅读走月亮（节选）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣.，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮24 . 选文中主要描写了_、_、_等景物。25 . 读画“_”的句子，你的脑海里浮现出了怎样的画面？_26 . 下面对选文内容理解有误的一项是（ ）A画“”句子中的“抱”字，形象地写出了小水塘的形状，以及倒映在水中的月影。B从选文中“我”回忆和阿妈白天在溪边的活动，可以感受到“我”此时幸福甜蜜的心情。C选文主要写了“我”和阿妈在溪边走月亮的情景，突出了阿妈对“我的关爱之情。课内阅读。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de d）确有时候很乖。它会找个暖和(h huo)的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。27 . 给带点的多音字选择正确的读音。（用“”画出）28 . 猫的老实，表现在；贪玩表现在；尽职又表现在。29 . 读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？_30 . 课文描写猫高兴时的样子，表现为：、。（用文中的词归纳）31 . 猫的性格实在有些古怪：它既老实又_，既贪玩又_，既胆小又_；高兴时_，不高兴时_。32 . 阅读下面这段话，想一想徐悲鸿为什么会走路摔跤？当年，徐悲鸿为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马在行走时的神态和肌肉变化。有一次，他因为两眼只顾盯着奔跑的马，忘记看脚下的坑洼，结果摔了一跤，手、脚的皮都擦破了。可是他连身上的土也顾不上拍打，爬起来就追赶马车继续观察。_33 . 读课文片段，答题。听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊(导异)，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空( kng kng )地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白(翼冀)天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营(yn yng)似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。【小题1】划去文中错误的字或读音。【小题2】安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“_”划出来。【小题3】动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请用“”划出来。【小题4】文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）A表示列举的省略B表示话未说完C语意末尽【小题5】“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?_【小题6】在这一段话你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗? _34 . 庐山的云雾(节选)庐山的云雾千(资姿)百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥(漫慢)山谷，它是(茫茫芒芒)的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。1用“”划去选段中括号里不正确的字词。2用“”画出选段的中心句。3选段写了庐山云雾的四种姿态，即_、_、_和_。作者把这些云雾分别比作_、_、_和_。4古代的许多诗人留下了赞美庐山的诗句，请你写出连续的两句。_5学用先总后分的方法补充下面这段话。春天到了，公园里的花儿千姿百态。那些红艳艳的桃花，就像_；那些_，就像_。阅读文段，回答问题。火神很敬佩普罗米修斯_悄悄对他说_只要你向宙斯承认错误_归还火种我一定请求他饶恕你_普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”35 . 给第1自然段加上标点。36 . 给划线字注音。_归还火种37 . 改写句子。为人类造福，有什么错？（改成陈述句）_阅读理解。武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里撺下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却像半天里起个霹雳，震得那山冈也动了。接着把这铁棒似的虎尾倒竖起来一剪 。武松一闪，又闪在一边。原来那大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着 ，劲儿先就自泄了一半。那大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见那大虫复翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地将那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那大虫一直按下黄泥坑里去。那大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地楸住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。38 . 根据意思写词语。高声大叫，发出洪亮有力的回荡的声音。（_）又急又响的雷。（_）3