部编版语文三年级上册第二单元检测卷 (3)_第1页
部编版语文三年级上册第二单元检测卷 (3)_第2页
部编版语文三年级上册第二单元检测卷 (3)_第3页
部编版语文三年级上册第二单元检测卷 (3)_第4页
部编版语文三年级上册第二单元检测卷 (3)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编版语文三年级上册第二单元检测卷 (3)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 给诗句中下划线的词语选择恰当的解释。危楼高百尺( )A高B损害C不安全二、填空题2 . 读句子,按要求完成练习。一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。(1)诗句写的是_的时候,江面上呈现出_种颜色:_。(2)“铺”的意思是_,使人仿佛看到了_的景象。3 . 把下面的词语补充完整(6分)迷( )不( )面( )菜( )狼( )虎( )骨( )如( )走( )串( )将( )比( )4 . 把下面的诗句或名言警句补充完整。(1)路人借问遥招手,_。(胡令能小儿垂钓)(2)独在异乡为异客,_。(王维九月九日忆山东兄弟)(3)萧萧梧叶送寒声,_。(叶绍翁夜书所见) (4)_,只要肯登攀。(毛泽东)(5)聪明在于学习,_。(列宁)5 . 写出同音字。 (1)shng_音_活叫_起_产(2)zu_业_事_位_下 _品6 . 填空。(1)大青树下的小学是一所小学,这所小学有不同,不同的学生。(2)花的学校的作者是(国家)的,他运用的手法,描绘了孩子眼中的世界。这篇课文中我最喜欢的一句是:。 (3)不懂就要问一文讲述了小时候在私塾读书的故事,赞扬了他、的精神。(4)所见的作者是清朝的,我喜欢其中一句话:意欲捕鸣蝉,7 . 比一比,组词。经(_)挑(_)残(_)增(_)铺(_)径(_)桃(_)线(_)赠(_)捕(_)茎(_)跳(_)钱(_)曾(_)哺(_)8 . 比一比,再组词。峻( )伦( )拌( )浆( )弊( )慨( )俊( )抡( )绊( )桨( )蔽( )概( )三、语言表达9 . 仿句练习。例:大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语围绕这一段的中心句“大自然多像一位伟大的母亲”,仿照课文表达的方式,请再写出这样的两个分句:_是她_;_是她_四、现代文阅读拾贝的小女孩辽阔的海滩上,潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩,明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然,她停住了脚步。在脚下的沙滩上,一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳,无情地蒸发着泥洼里的海水,小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她的目光停滞了,流露出同情,充满了怜悯。她弯下腰,小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气,直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。小鱼被送进大海了。小鱼欢快地冲进大海的浪花里,好似奔向美丽的生活花园和它不能离开的奇妙世界。我看到:小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜10 . 从短文中找出下列词语的近义词。干枯(_)可怜(_)欢乐(_)11 . 我能照样子写词语:例:小心翼翼_12 . 短文主要写了什么?_13 . “圆圆的酒窝里盛满甜蜜”,小女孩为什么感到甜蜜?_14 . 你觉得小女孩是一个怎样的人?_五、信息匹配15 . 给多音字选择正确的读音。hhuhhu和气(_)和面(_)唱和(_)和蔼(_)和稀泥(_)和风(_)温和(_)曲高和寡(_)16 . 选择加点字的正确读音填在括号里。shn shn扇子(_) 扇风(_)六、书面表达17 . 小作文。用故事的形式写一写别的物体是怎么发声的。要求:语句通顺,叙述合理,内容完整,字迹工整清晰,字数不限。七、连线题18 . 词语巧搭配A消灭快乐幸福的光芒清除爱心忠实的相聚奉献分歧灿烂的生活共享敌人快乐的朋友八、判断题19 . 判断对下列句子的理解是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(1)“达丽玛坐在教室里的板凳上,圆溜溜的一双眼睛正看着老师,但是,她的心正和春风一起游荡在大草原上”达丽玛瞪大眼睛望着老师是故意装给老师看的,为的是不让老师发现她思想开小差。( )(2)“达丽玛,请你回答这个问题。老师从42双眼睛里,发现了达丽玛那双溜了号的眼睛。”老师能从那么多同学中发现达丽玛“走了神”,是因为她上课时特别注意达丽玛。( )第

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论