部编版语文四年级上册第七单元课外阅读专项测试卷

部编版语文四年级上册第七单元课外阅读专项测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。 划船的启示富尔敦是美国的工程师、发明家。富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是美术好，别的功课都不行，会留级的。”可是，他把老师的话当耳边风。有一次，富尔敦去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费劲极了。他想装上风帆只能随风飘有什么办法能改变这个状况呢不一会儿，风停了。富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。他又想：“能不能用十字交叉轮子来代替轮船的桨呢？轮子该怎么造？造好后装在什么位置上最合适？船身又该怎样改装”这些问题只靠画画是不能解决的。怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，他决定重新学习科学知识。从此，富尔敦发愤读书，进步很快，后来他成了第一艘蒸汽轮船的发明者。1 . 在第三段中的方框内加上标点，正确的是（ ）A. ：“ , 。 ” B. ：“ , ? ” C. ： , ?2 . 富尔敦把老师的话当耳边风，用“_”画出老师的话。3 . 加点的“这个状况”指（ ）A. 遇上大风划船太费劲。B. 装上风帆只能随风飘。4 . 当小船不知不觉荡到河中心，富尔敦惊喜地发现了什么？用“”画出来。5 . 这次划船让富尔敦领悟到_。他决定_。6 . 从这个故事中你获得的感悟是（ ）A. 学习知识只需要聪明的头脑就够了。B. 我们可以只发展爱好，不必发愤读书。C. 我们应该学好科学文化知识，为将来实现理想打好基础。周总理维护国家尊严1954年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。那时候，美国政府与中国人民为敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，但随后他又拿了一块手帕把手擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕，把手仔细地擦了又擦，然后将手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。杜勒斯不甘心失败，于是又心生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一个大蛋糕，中间用奶油制成一个“”字。这字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处(chch)理，借此为(wi wi)难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自若地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它！”说完，刀叉一把把落下，把一个“” 字划得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的应变才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。7 . 用“”给文中画线的字选择正确的读音。8 . “镇定自若”在文中的意思是_。9 . 读句子，联系短文内容，写出下列画线词语的意思。(1)(周总理)进入宴会厅，一看这场面，心中全明白了。“全明白了”：_。(2)(周总理)招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它！”“消灭它”：_。10 . 读了这篇文章，说说我们应该向周总理学习什么。_11 . 拓展阅读。一节耐人寻味的活动课那节语文活动课我至今记忆犹新。杜老师对我们说：“我们下面来做一个实验!做这个实验的材料有瓶、沙、水、大石头和小石头。看，我都准备好了!”说着，像变戏法似的从讲台下面提了个塑料袋出来。在同学们的惊讶声中，杜老师又说：“要求是设法把这些东西全装进瓶里。你们说，应该先装什么?”唐维优说：“应该先装沙!”严雪峰说：“应先装水!”我也跟着嚷嚷：“应该先装大石头!”同学们的想法多种多样，却没有经过仔细的思考，所以没有一个是完全正确的。杜老师做了示意安静的手势让我们静了下来，说：“好!我先装沙。”杜老师说着便把沙倒了进去，望着这差不多半瓶的沙，唐维优失望地摇了摇头。“好，我再来装水试一试。”9结果还是不行。杜老师又说：“由此可见，只有先装大石头了?”“对!”同学们齐声回答。然后同学们又回答了杜老师提出的疑问，顺利地完成了这个实验。这个实验的顺序基本上是：先装进大石头；再装进小石头摇一摇，让小石头塞到大石头的缝隙中；接着装沙，又摇一摇；最后将水慢慢渗进瓶里。看着这装得满满的瓶子，杜老师说话了：“这个实验让你想到了什么?”这下教室像个麻雀林了。不一会儿，有人举手了，杜老师让他们一一说了。不过我倒觉得杨桐说得好这瓶子就像我们的大脑，应先装主要的，如语文、数学、外语等知识；再装次要的，如音乐、美术等；最后再装一些其他什么的。不然，该装的没装，不该装的却塞满了，主要的就装不进去了。这堂语文活动课不但让我高兴，更让我懂得了一个道理：无论做什么事，都要先思考一下。因为这个，我喜欢语文活动课。1模仿下面的词组，填写词语。装得满满（ ）得（ ） （ ）得（ ） （ ）得（ ）2请从文中找出三个比喻句，并分别说出是用什么比喻什么。(1)_用（ ）比喻（ ）(2)_用（ ）比喻（ ）(3)_用（ ）比喻（ ）3同学们一共提出了几种方法?都是什么?_4杜老师为我们演示正确的方法，请将下面的步骤填写完整。先装进（ ）；再装进小石头（ ），让小石头塞到大石头的（ ）中；接着装（ ），又摇一摇；最后将（ ）慢慢（ ）进瓶里。5杜老师是想通过这个小实验告诉我们一个怎样的道理。_12 . 课文直通车。天上的蚂蚁节选“我能爬到天上去！”一个充满自信的声音传来。“你在哪儿？”“您往地上瞧，我是一只蚂蚁。”白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边果然有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷眼睛一亮，俯下身子问：“你能行吗？”“我能行！”小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”1.“