部编语文四年级下册9 短诗三首练习卷

部编语文四年级下册9 短诗三首练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面词语中，没有错别字的一组是：（ ）A波澜壮阔危峰兀立绿草如烟B红叶似火水平如镜奇锋罗列C拔地而起连绵不断突兀森郁D峭壁断涯变化多端怪石嶙峋2 . 下列两个句子，应当分别读出（ ）的语气。（1）它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（2）我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。A喜爱、坚定B神秘、果断C惊喜、自豪D赞叹、沉着3 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。C晚会过后她那优美的舞姿，动听的歌声还回响在我耳边。D当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。4 . 一锤定音。（在正确的读音后面画“”）允诺（yn rn）诤言(zng zhng)倾吐(qng qn)给予 (y y)5 . 下列说法正确的是（ ）。A“红日初升，其道大光” 象征着祖国顶天立地的高大形象。B“河出伏流，一泻汪洋” 象征中国的进步不可限量。C“潜龙腾渊，鳞爪飞扬” 象征着中国的美好生活。D“乳虎啸谷”象征少年中国还小，不能震慑百兽。6 . 梅雨出现在（ ）季节。A初春B初夏C初秋D初冬7 . 下列作品与作者搭配不恰当的一项是（ ）A繁星冰心B天窗茅盾C猫老舍D白桦艾青二、填空题8 . 春意盎然在括号里填上带“春”的词语，将古诗补充完整。1.（_）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐李商隐无题）2.（_）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（唐韦应物滁州西涧）3.（_）潮水连江平，海上明月共潮生。（唐张若虚春江花月夜）4.（_）又绿江南岸，明月何时照我还？（宋王安石泊船瓜洲）5.（_）满园关不住，一枝红杏出墙来。（宋叶绍翁游园不值）三、语言表达9 . 照样子，写句子1.例:小猫爱吃鱼。(提示：谁爱吃什么东西。)（1）老虎爱吃。 （2）爱吃。2.例:爸爸在看报纸。（提示：谁在干什么。）（1）奶奶在。（2）在喝茶水。3.例：我家门口有一棵小树。（提示：哪里有多少什么东西。）（1）书包里有。（2）里有五支铅笔。4.苹果是水果。（提示：什么是什么。）（1）小明是我的。 （2）是文具。5.例：弯弯的月亮像小船，像镰刀。（提示：什么像什么。）（1）红红的脸蛋好像一个。（2）像一个大火球。6.例：雨越下越大。（提示：什么越怎么样越怎么样。）（1）越飞越高。（2）雪越下。7.例：我们爱家乡。（提示：谁爱什么。）（1）我们爱。（2）爱。8.例：雨点儿从云彩里飘落下来。（提示：什么从哪儿干了么样。）（1）从天空中飘落下来。（2）从。9.例：放学后，妮妮在课室里扫地。（提示：什么时候，谁在什么地方干什么。）（1），静静在家里擦玻璃。（2）午饭后，若若喝水。（3）星期一下午，宁宁在课室里。四、书面表达10 . 不同的茶有不同的特点，把你了解的茶挑选一种简单地介绍一下。_五、书写11 . 我会看拼音写词语。wn l hn ho dng sh yn yu tng jing xng dng x du qng s chung dn qin fng yng gung d tu g xing xing yn hng s六、诗词曲鉴赏课文精彩回放。繁星（七一）这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。12 . “是永不漫灭的回忆”一句中，“永不漫灭”是什么意思？如何理解“回忆”？_13 . “这些事”具体指哪些事？为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”？_14 . “月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？_15 . 诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？_阅读诗歌，回答问题。迎春花开迎春花开放，在火红的太阳底下你听,那是百鸟的啁鸣，它们惊喜地叩响了，春天的第一道门扉。白云衔来温暖的思念，久违的问候又为我们带来了新年的祝福，那些沉甸甸的欢笑，像父亲母亲的双手写满劳动和收获！一杯烈酒，盛满酽酽的乡愁，在迎风的早晨把我醉倒，漂泊的游子，不由得加紧了回家的脚步！16 . 仿写词语。沉甸甸（ABB形式）：_17 . 根据诗歌内容把词语补充完整。（_）的太阳（_）的思念（_）的问候（_）的祝福（_）的游子（_）的脚步18 . 怎样理解画线的句子所表达的内容？_19 . 这是一首描写_的诗，诗中写到了太阳、_、_等景物，使人联想到思念、_、_。课内阅读。繁星（一五九）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。20 . 诗歌中“心中的风雨”是指什么？_21 . 这首诗表达了诗人怎样