部编版语文一年级下册第三单元测试卷

部编版语文一年级下册第三单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填一填。1.“才”字共_画，第一画是：_。2.“明”字共_画，_结构，组词：_。3.“同”字共_画，组词是：_。4.“学”字共_画，组词是：_。按要求回答问题。2 . 写“观”字，要做到（ ）。A. 左短右长 B. 左长右短 C. 左右等长3 . 在横线上写一写这个字。_、_4 . 用部首查字法查“观”字，应先查部首（_），再查（_）画。5 . 在成语“坐井观天”中，“观”的意思是（ ）。A. 景象 B. 对事物的认识 C. 看二、语言表达6 . 把字词连成句。(1) 什么知道我是你们吗?_(2)我平常在睡觉里池子_7 . 我会用下面的词语说话。恩惠：教诲：_虚怀若谷：_首屈一指：_三、现代文阅读课外阅读。平分生命男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而，灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付输血的费用，尽管医院已免去了手术的费用。但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始有些犹豫，10岁的他经过一番深思熟虑后，终于点了点头。抽血时，男孩安静得不发出一丝声响，只是向着邻床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕后，男孩停止了徽笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然愿意血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他紧住男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满耐心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈，确认自己真的没事后，就又举起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私、最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐、如此坦诚、如此心甘情愿地说出并做到呢？所有的人，是的，包括医生、护士，包括其他的病人，还包括在尘世间日益麻木且冷漠的我们。8 . 在文中找出与要求相对应的词语近义词：震动（ ）纯洁（ ） 一刹那（ ）反义词：果断（ ）满不在乎（ ）便宜（ ）9 . 读句子，用加点的部分造句。这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私、最纯真的诺言。_10 . “平分生命”是根据小男孩哪句话总结出来的？ （ ）A“医生，我还能活多长时间？”B“真的？那我还能活多少年？”C“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”11 . 根据文章内容填空。本文写一位岁的。他爱妹妹胜过爱。当妹妹需要输血时，他。男孩以为输血后自己会，可当他知道自己没有生命危险后，就又举起胳膊，要求把一半的血抽给，让两人每人活到。四、信息匹配12 . 分辨带点字的读音。可怜（_）(ln lin)答应（_）(d d)旅行（_）(l l)吞进（_）(tn tn )13 . 选择正确的读音或生字，画“”。皮肤(ff)蔡桓(侯候)骨髓(susu)药(剂挤)五、书面表达14 . 妙笔生花。请你仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁?他们在干什么?再用几句话写一写吧!六、连线题15 . 我会连。梧桐枫树木棉桦树银杏金桂满院香南方活化石北疆秋天叶红手掌16 . 连线。迷失蜂窝遥远的景物检查方向陌生的记忆力做了记号超常的家17 . 请你帮助花叶找到自己的花朵，再把花朵上的字补充完整。七、书写18 . 看拼音，写词语。x du yn yu