部编版语文六年级下册古诗词背诵达标测试卷

部编版语文六年级下册古诗词背诵达标测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下面加点字的含义。1粉骨碎身浑不怕（_）2任尔东西南北风（_）3通国之善弈者也（_）4一心以为有鸿鹄将至（_）5虽与之俱学，弗若之矣（_）2 . 课文精彩回放。1不知细叶谁裁出，_。2等闲识得东风面，_。3日日行，_；常常做，_。4居民们纷纷走出家门，_严寒，_满天飞舞的大雪，_冻得坚硬的山路，四处寻找燕子。5.弟弟学习游泳，可他每天只是站在游泳池边观看别人划水的动作，却不肯下水。我会用一句俗语来劝他：“亲身下河知_，亲口尝梨知_。”6读完和时间赛跑这篇课文，我就想起一句关于珍惜时间的格言_。3 . 回忆课文内容填空。1绝句的作者是_代诗人_。诗中表现“清风徐徐、花草芬芳”的诗句是“_”。2三衢道中的作者是_代诗人_。作者在诗里描述了山行所见的美丽景色和自己_的心情。4 . 我会填。1.少小离家老大回，_。2.儿童相见不相识，_。3._，树头花落未成阴。4._，飞入菜花无处寻。5 . 根据课文内容填空1.本学期我们学习的课文中，有宇航员_，航海家_，史学家_，将军_，音乐家_，其中_给你的印象最深。因为：_2.先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的_，又像在呼唤未归的_；后到的鸟与林中的鸟_，边飞边鸣，很快找到自己栖息的_，与熟悉的伙伴_。3.西湖的景色多么的美，古代许多诗人在浏览西湖景色时，都从不同的角度写下了赞美西湖有诗句，如苏轼写了西湖雨后忽晴的诗句：_，_。4.七律长征的作者是_，全诗围绕“_”展开。在长征途中涌现了许多感人的故事，请你写出两则：_。6 . 按要求完成句子练习。1这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，_，_。（按原文填空）2哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？这几句诗运用_和_的修辞方法，表现了_。3天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。天上的风雨来了，_。二、现代文阅读7 . 课外阅读。功夫在画外宋代著名画家李公麟不只是马画得十分出色，人物也画得十分精彩，对人物的观察细致入微，画出来的人物画惟妙惟肖，让人拍手叫绝。李公麟曾画了一幅贤已图，画的是一群赌徒正在赌博的情况。贤己图几经转手，最后为著名诗人黄庭坚收藏。一天，黄庭坚将自己收藏贤己图给苏轼、秦观等人观赏。秦观对画中有些人物的神态感到不解，便问苏轼：“仁兄是书画鉴赏高手，我想请教画中站立的那人在喊什么呢？”苏轼看了一下，便不假思索地说：“这个问题不是很简单吗？那站着的是个福建人，他在喊六。盆中已经有五个骰子，站立的那人再喊出一个六不就是满堂红吗？”“凭什么你说站着那个是福建人呢？”秦观满腹疑惑地问。“其他地方的人喊六都是合嘴的，只有福建人喊六是张开嘴的，所以我判断他是福建人。”苏轼细心地解释说。黄庭坚、秦观听了苏轼的分析佩服得五体投地，对李公麟的画作更是推崇备至。陆游曾说过自己写诗的感受：功夫在诗外。正是由于李公麟对生活中的细枝末节观察得那么仔细，在画外做足了功课，才在画中把人物形象表现得那么准确，难怪后人称李公麟的画作是“天下绝艺”，这恐怕是李公麟功夫在画外使然吧。【小题1】李公麟_和_都画得很出色，对人物观察_，画出来的人物_、_。贤已图的内容是_。【小题2】苏轼为什么说站着那个是福建人？为什么又说那个人在喊“六”呢？从中可以看出苏轼有怎样的品质？_【小题3】后人称李公麟的画作是“天下绝艺”的原因是什么？_【小题4】“功夫在画外”这句话对我们的学习有什么启示呢？_三、信息匹配8 . 我能给下列的字选择正确的解释 道：道路水流通行途径方向、法、道理道德说用语言表示情感以为、认为量词1我们要培养自己能说会道的能力。（_）2这件事是我不对，我向你道歉。（_）3这条高速公路有六个车道。（_）4他做事头头是道，让全班同学佩服。（_）5今天的50道口算题，我全做对了。（_）9 . 照样子恢复广告词中成语的原貌。例:治结石病广告:大石化小，小石化了“石”改为“事”（1）某热水器广告词:随心所浴（_）改为（_）（2）某止咳药广告词:咳不容缓（_）改为（_）（3）某燃气灶广告词:烧胜一筹（_）改为（_）（4）某茶杯广告词:有杯无患（_）改为（_）（5）胃药广告:一步到胃（_）改为（_）10 . 先读一读词语，再按要求填空。榜文客官印信驿站伙计郎中店家客舍货郎墨客古时候给人看病的人称为_；拉着货物叫卖的人称为_；古时候的旅馆称为_；_是对文人的统称；_是古时候专供官吏中途住宿、补给、换马的处所。11 . 给句子选择正确的修辞手法，填在括号里。排比拟人反问比喻1.再近些，只见白浪翻滚，形成堵两丈多高的水墙。 （_）2.月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路（_）3.雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来 ，还不停地唱歌。（_）4.难道我们永远就在这儿坐下去吗？ （_）12 . 给加点的字选择正确的读音，用“”标出。1从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔（t t）的传说。2我不由自主地产生一种怀古的幽（yu yu）思。3古埃及人很早就掌握了精湛（zhn zn）的造船技术。13 . 下面几首诗中，（_）是描写春天的，（_）是描写夏天的，（_）是写于秋天的，（_）是描写冬天的。（填序号）A鸟鸣涧B四时田园杂兴（其三十一）C稚子弄冰D秋夜将晓出篱门迎凉有感四、书面表达14 . 百字练笔。观察图片，想一想小狗和小猴之间发生了一件什么事情。五、连线题15 . 连线乡村四月杨万里池上范仲淹宿新市徐公店翁卷江上渔者白居易16 . 连一连。降妖魔鬼怪，去西天取经水浒传曹雪芹意气相投，桃园三结义西游记罗贯中官逼民反，逼上梁山红楼梦吴承恩满纸荒唐言，一把辛酸泪三国演义施耐庵六、诗词曲鉴赏课内阅读。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。17 . 解释下面的词语。（1）擢：_（2）素：_（3）盈盈：_（4）脉脉：_18 . 把诗句中的叠词画上横线。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是（ ）A这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。B这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。19 . 这首诗借神话传说中