部编版语文四年级上册第三单元能力培优卷

部编版语文四年级上册第三单元能力培优卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把下列句子补充完整，再完成后面的练习。人心齐，_。_，其利断金。_，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，_。1.这几句与（_）有关。a.勤奋苦干 b.团结协作 c.讲道理2. “_”我相信只要人人齐心协力，再难的工作也能完成。（填序号）二、语言表达2 . 日积月累。（1）爸爸教育我，不要认为坏事很小就去做，不要认为好事很小就不去做。正如刘备临终前所言：“_，_。”（2）陶渊明的诗句“盛年不重来，_。及时当勉励，_”，告诉我们要珍惜时光，努力学习。（3）“业精于_，荒于_；行成于_，毁于_。”这句名言的意思是：学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，失败在于因循守旧。3 . 汉字的音、形、义皆有独特的魅力，足以让每一个接近它的人心旷神怡，浑然忘我。作为中国人，我们更应该热爱汉字、写好汉字。相信你整张试卷的汉字都能书写得工整美观。请你给汉字“选美”。选出一个你认为最美的汉字，并从“音、形、义”等方面说明其美的理由，语句要简明、连贯、合理。_4 . 综合实践。你即将小学毕业了，在六年小学生活中，你看了多少好书？有哪些值得推荐的？请你给大家推荐一本吧，写出书名、作者、主要内容，重要的是推荐它的理由。三、现代文阅读爬山虎的脚(节选)以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎一把,使它紧在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。5 . 把下列词语填入文中的横线上。巴触拉贴变爬6 . 文中画波浪线的句子运用的_修辞手法，将_比作_，形象而生动的写出了爬山虎的脚的特点。7 . 爬山虎的脚长在什么位置？是什么颜色的？_8 . 作者能够将爬山虎的脚及其生长的过程写得这么详细是因为（ ）。A作者观察的非常仔细且持续时间久。B作者读过许多的书。C作者见过许多爬山虎的脚。9 . 模仿第一自然段，写一种你熟悉的植物花或者果实。_阅读短文，回答问题。我应该感到自豪才对小骆驼在小溪边照“镜子”。小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背山还有两个肉疙（g）瘩（da），多难看啊！”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。他们走哇，走哇，走了很远很。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰。里面贮存着养料。足够我们路上用的了。”妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长额定又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么能拔得出来呢？”说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！10 . 小骆驼明白了，他能在沙漠里自由行走，是因为长了一对_的脚掌，能抵御饥饿的侵袭，是因为它背上的驼峰能_，风沙不能刮进眼睛是因为他们长着_。11 . 用“”把短文分成三段，并写出第二段的主要内容。12 . 这篇短文使你受到什么启发？_课外阅读。殊死搏斗今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下的蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（gu）阵。我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍蝇向上一飞，正好撞在了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网也随着颤动。蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钓住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制订擒敌方案。半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。我目睹（d）了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”13 . 文中加点词语“殊死搏斗”的意思是_，这场搏斗的主角是_和_。14 . 细读并理解文中画线部分的歌谣，完成下面填空。“诸葛亮”在文中指_；“中军帐”在文中指_；“八卦阵”在文中指_；“飞来将”在文中指_。15 . 根据短文内容，说说蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的。_16 . 作者通过细致的观察把蜘蛛捕食苍蝇的过程写得生动具体。你观察过什么动物捕食时的样子？把过程用几句话写下来吧。_四、信息匹配17 . 按要求选择诗词题目，把序号填在括号里。A闻官军收河南河北B浣溪沙