部编版语文六年级下册第三单元冲关测评卷

部编版语文六年级下册第三单元冲关测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据词语的意思写出成语。（1）比喻知己或知音；也比喻音乐优美。（_）（2）比喻只图眼前利益，不作长远打算。（_）2 . 在括号内写出句中加点词语的近义词。（1）这是美丽的祖国，是我生长的地方。 （ ）（2）在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光。 （ ）（ ）（3）在这片温暖的土地上，到处都有和平的阳光。（ ）（ ）3 . 读拼音，写汉字。ln dngng yndin jtu hung_4 . 读拼音，写字、词，你一定能写出来的。ch fn wn lin k sou ku xi（_）（_）（_）（_）课文巩固5 . 这个飞行时的瞬间形象无比神奇,其高超的设计构思,就是在两千年后的今天,也令人叹服叫绝。作为今天的我们,看到这件艺术品,叹服的是_,这么精妙的设计构思,可以用“_”这样的四字词语概括, 6 . 从中可以感受到作者的（ ）A赞美、佩服、自豪之情B赞美、惊奇、自豪之情7 . 形近字，来组词。村（ ）妆（ ）冲（ ）住（ ） 树（ ）壮（ ）种（ ）注（ ）8 . 读句子，体会写法，仿写句子。（3分）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。这个句子中带点的部分采用了_的修辞方法。请你也来试着用这个方法写一句：_。二、语言表达9 . 根据司马光这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？_三、现代文阅读课内阅读。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。10 . 用“”圈出描写小嘎子摔跤时动作的词语。11 . 小嘎子在和小胖墩儿摔跤时，心里是怎么想的？_12 . 文中通过对小嘎子的动作和心理活动的刻画，塑造了一个怎样的人物形象？_13 . 请用一句话概括选文描写的事情的经过和结果。_阅读理解起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去(伤害损害)它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的(反映反应)。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。14 . 用“”画去文中括号内使用不恰当的词语。15 . 读到“再三呼唤”，我感受到_；读到“挤开”，我仿佛看到_。16 . 文中有不少表示时间顺序的词语，依次有“_、_、_、_、_、_、_”等，这些词语恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个_的过程。珍珠鸟之所以胆子越来越大，和“我”越来越亲近，是因为_。四、信息匹配17 . 选词填空。企图妄图希望（1）敌人（_）把战士门一网打尽。（2）妈妈（_）我多学点本领。（3）嘲鸫（_）把幼龟拉到沙滩上去。观察侦察观看（4）（_）了这场演出，大家都说大开了眼界。（5）我一直在（_）蜘蛛捉虫的现象。（6）先出来的幼龟原来是（_）敌情的呀！18 . 给加点字选择正确的读音，打“”。1不要为难（nn nn）他了，他已经很难（nn nn）过了。2敌人投降（xin jin）了，他们从降（xin jin）落伞跳下起来。五、书面表达19 . 习作也许，你是个聪明的小可爱；也许，你是个勤劳的小能手；也许，你是个乖巧的小孝星你生活在美丽的家乡，一定有许多值得自豪的地方。你能以“我为_而自豪”为题，写一篇赞美自己或家乡的