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西沟小学高效课堂导学案 学科：语文 编号：021505 日期：2、28 备课人：张继美 审核：课题：3、白杨（二）【课堂导学】学习目标：通过自读自悟，交流展示，我能品析文中含义深刻的语句，并能联系生活实际，从中学会做人的道理。 重难点：白杨给我们带来的启示；感悟文中含义深刻的语句。 教学具：课件【定向导学、问题研习、互动展示】课堂元素 自研自探环节合作探究环节展示提神环节 自 学 指 导互 动 策 略质疑评价环节 品读课文深入理解 创读课 文拓展延 伸 认真朗读课文第4-13自然段，在读中捕捉关键信息，完成下列任务。1、 探究白杨品格 在戈壁滩上一直看到的植物是白杨，它也有很多的特点，用“ ”划出父亲介绍白杨相关语句，认真品读，想一想从这些话里可以看出白杨的哪些外在特点？又具有哪些内在精神呢？ 二、明白文中道理思考：文中父亲仅仅是在简单谈论白杨吗？他想借白杨告诉我们什么呢？用“ ”标出文中的相关语句，想一想你能从文中明白什么道理。完成随堂笔记一：1、 白杨的外在特点： 2、内在精神： 父亲运用 ，借 来赞美 * 在你身边，一定有许多具有白杨品质的人或事，让我们懂得做人的道理。请同学们结合白杨特点，和阅读连接的资料，联系生活实际，举出具体事例来说一说。 1、可赞美白杨。 2、可赞美像白杨一样有用的人或物（如，当年永不退缩的红军战士；站岗的边防军人、为祖国建设的环保者）。 3、可给他（它）们颁发奖项（如，不怕困难奖、最具忠诚无私奖、尽职尽责奖）并阐述获奖理由书等。 完成随堂笔记二：我的创读1、 我知道有白杨品格的人： 2、奖项名称： 奖 获奖理由： A 、小对子： 检查自研成果，对子间解决自学时遇到的问题。 B、互助组： 组长主持，深入探讨：1、白杨具有怎样的特点。2、从文中明白的道理。 C、共同体：抽签： 教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。预演： 组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。单元一：探究白杨品格 在戈壁滩上一直看到的植物是白杨，它也有很多的特点，那就一起探究白杨的外在特点和内在精神！要求：1、结合随堂笔记一进行探讨，并能发动全班形成浓厚的探讨氛围，从中明白白杨的品质及做人的道理。单元二：美丽眼睛看世界生活中，我们要有一双善于发现的慧眼。同学们，放开眼界观看世界，我们能结合实际说一说身边类似与白杨品质的人物呢？单元三：西小杯颁奖大赛 “第十届西小杯颁奖大赛”开始啦！请各位颁奖人员为获得具有各种高贵品质的人或物颁发合适奖项。要求：奖项名称具体贴切、获奖理由充分得当。单元四：拓展延伸 边读诗歌边思考：以帐篷为家的“我们”指的是谁，这些人身上有着怎样的品质。【主题阅读推荐】矛盾的白杨礼赞 陶铸
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