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文档简介

奇异的结果说课稿 一、情况分析 1、教学对象分析 （1）中学生思想活跃想象力丰富将自己的想象变成可视的可爱画面已成为同学们的向往为此我们借助电脑美术引导学生利用dobephotoshopcs软件对多种多样的素材进行随心所欲的造型色彩处理达到新奇的效果但由于同学们对绘画软件的不熟悉,所以课前必须引导学生通过网上收集,认识有关photoshop软件的基础知识及使用功能培养学生利用多媒体网络自主学习的习惯 （2）在教学中我们已将学生分成若干个小组并逐渐适应了协作学习本课的协作学习主要体现在课前收集资料上包括将资料用数码相机输入电脑 2、教材分析 本课是以“造型表现”为主的课程根据义务教育美术课程标准（实验稿）第四学段目标设课目的是借助电脑美术将自己的想象变成可视的可爱画面体会电脑美术所带来的新思维方式和表现方法 二、教学内容与目标 学习运用数码相机或扫描仪输入自己的作品学习运用图像处理软件的图层处理功能和滤镜变形功能认识利用电脑进行美术创作的特点注意对本来并无联系的内容按自己的想象进行新组合变化形成新奇的画面效果锻炼和培养了学生丰富的想象力和创新精神 三、教学重点、难点 让学生理解如何更好地运用电脑图像的功能对自己已有的写生形象进行整合是本课的重点对图像处理软件中“层”的合理使用以及形象大小变形和色彩的合理运用是难点 四、教法、学法 本课采用的主要教学法有“任务驱动法”、“创设情境法”等学法是“接受任务思考讨论合作操练”教师为学生在网上查资料讨论留言等学生以小组为单位网上收集图片用数码相机将小组的写生作品输入电脑并在网上查找photoshop的基础知识及功能 五、教学流程设计 1、导入课题 教师播放最终幻想的片段激发学生的求知欲望小结：奇异的结果来自你大胆的想象来自你细心的观察来自你灵活的表现 2、相关美术知识的学习 艺术家们用自己的想象力成就了自己奇异之果 课件演示：介绍超现实主义绘画的创作理念和创作方法启发学生大胆独特的想象 3、自主学习和探究学习 教师让学生打开教师发布到Interner网上的网站 网站的主要内容：教师作品、学生作品、有情帮助、讨论版等 4、Photoshop技能技巧学习 教师演说：以我的飞翔为题做一幅图并讲解、示范电脑图像处理软件的基本应用方法 5、学生作品创作 根据自己的创意运用学到的方法、整合成一幅有创意的作品 小组收集的资料课前装入共享教师循环辅导小组间互相学习完成作品将作品保存为就JPEG格式提交 6、教学评价 教师主
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