一年级上册诵读教学计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8一年级上册诵读教学计划一年级上册诵读教学计划一年级上册诵读教学计划篇一中华民族在自己发展的历史长河中，形成了优良的历史文化传统，诵读中华经典诗文，站在历史的高度上去认识，就是继承和发扬我们祖先优秀的历史文化遗产，这也是培养小学生人文精神的一个有效途径。让小学生经常诵读经典诗文，必将使其受益终生。因此，我班在本学期将计划诵读一下经典诗篇第三周唐诗早发白帝城李白第四周唐诗咏鹅骆宾王第五周唐诗悯农李绅第六周唐诗春晓孟浩然第七周画佚名第八周唐诗静夜思李白第九周唐诗古朗月行李白第十周唐诗登鹳雀楼王之涣第十一周唐诗绝句杜甫第十二周唐诗游子吟孟郊第十三周唐诗清明杜牧第十四周唐诗悯农李绅精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8第十五周唐诗草白居易第十六周唐诗江雪柳宗元从十七周开始进行检查评比，可集体检查和个别抽查，对诵读掌握全面的同学给予奖励，对稍微落后的同学进行激励。一年级上册诵读教学计划篇二一、基本理念诵读，与朗读比，它更强调个人体验，更强调内化。叶圣陶先生对诵读的好处曾有论述“吟诵的时候，对于研究所得不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。学习语文学科，必须达到这种境界，才会终身受用不尽。”所以，他对老师提出要求“令学生吟诵，要使他们看作一种享受而不看作一种负担。一遍比一遍读来入调，一遍比一遍体会亲切，并不希望早一点能够背诵，而自然达到纯熟的境界。”从汉语言的特点来看，诵读是发挥了汉语富有音乐性的特点，特别是我国古代的诗文讲究平仄押韵，易于诵记。从小学阶段学生身心特点来看，诵读是培养小学生记忆力和注意力的有效方法，也是对小学生记忆潜能的有效开发。应该说，小学是学生诵记的黄金时段。但关键的是要学生读什么诵读的内容绝不能仅仅是着眼于识字，诵读的应该是经典之作。而所谓经典之作，指的是经受时间考验了的，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8较为集中地反映了人类的智慧美和人性美的作品。从语文教学的角度看，它们必须是工具性和人文性较为完美的统一体。小学生只有读了此类作品，才能为他们的一生打下文化底子和品德底子。因此，我校在开展经典诗文诵读一课时，选取了我国古代优秀诗文以及国内外现当代短篇经典之作和长篇经典之作的片断作为教学内容。二、指导思想激发学生的读书热情，培养学生的读书习惯，使学生在诵读经典中感受传统文化魅力，汲取智慧，德智并行，快乐健康地成长。三、教学目标、培养小学生的注意力和记忆力。、帮助小学生养成良好的行为习惯，学习习惯、读书习惯，开阔眼界、提升语文水平，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。、培养小学生读书兴趣。引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。、发展学生独立阅读和合作学习的精神，学会通过同伴之间的积极的相互影响来共享阅读资源和成果。四、课程内容及编排一年级诵读课以教授三字经为主，让学生在每周精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8四的第五节课学习。在指导学生诵读的同时，还给学生讲述其中的故事，使学生在获得知识的同时，品德方面也受到启发。利用一年的时间诵记三字经中的所有内容。五、具体措施1、在班内，建立“读书角”。以黑板报、手贴报的形式进行经典诗文诵读活动版块，创设学习环境。2、每日读20分钟。在学校由老师和学生利用上午、下午各十分钟的预备时间诵读学过的内容和每周一节的诵读课时间背诵。回家后，再由家长带动诵读做到读而常吟之，“学而时习之”，“温故而知新”。3、不求甚解，只求熟读成诵讲求鼓励，不统一强求。“小朋友，跟我念”诵读的六字真言。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得诵读的乐趣和成就感。4、以学生指导学生，“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。5、通过开展竞赛，激发学生的热情。利用诵读课的一部分时间，举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵读竞赛，来达到复习巩固的目的。一年级上册诵读教学计划篇三特色项目经典诵读主讲教师於斌静沈美娟李雪君郑露教学材料材料一三字经精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8教材二浙江文艺出版社小学生必背古诗词70首。教材三长春出版社亲近母语儿童阅读教育研究中心编写的日有所诵一年级读本上卷。课程类型学科拓展类授课时间一学期早自习经典诵读20分钟语文课前3分钟授课对象一年级学生具体内容一、课程目标培养小学生的注意力和记忆力。营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。通过天天颂读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。二、课程内容新课标优秀古诗文推荐一年级上江南、敕勒歌、风、咏柳、凉州词、登鹳雀楼、凉州词、出塞一年级下芙蓉楼送辛渐、鹿柴、送元二使安精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8西、九月九日忆山东兄弟、古朗月行、望庐山瀑布、赠汪伦、日有所诵上卷推荐第一单元蜻蜓小溪给咱洗脚第二单元松塔蝉第三单元问答歌第四单元野牵牛相思第五单元半半歌秋浦歌第六单元小花鼓第七单元鹦鹉第八单元虎大王杏花下卷第一单元浪娃娃海浪第二单元九九歌西瓜娃娃第三单元拜新月第四单元春天太阳公公第五单元蝴蝶飞独望第六单元小螳螂星星和露珠第七单元蚕宝宝第八单元圆圆圈圈魔术三、课程实施建议利用晨读、语文课开始或结束前、自习课等零星时间，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8有计划地引导学生充分、高效利用时间诵读经典。开展各种生动活泼的游戏活动，如诵读接龙、诵读传花、诵读表演等，让学生在动一动、演一演、玩一玩中快乐诵读。举行各种诵读竞赛活动。每个学生拥有一张“亲近经典”成绩记载卡，记载学生诵读的进度、比赛的成绩等。取得家长的理解和支持，开展“经典诵读亲子一刻钟”活动，将经典诵读向家庭延伸，巩固诵读效果。营造环境，持之以恒。老师和家长们关键“要持之以恒，要有信心”。最好创造一个人人都在诵读的环境，让孩子浸润其中，自然会乐意亲近经典。组织形式班级授课场地教室或多功能阅览室设备多媒体等音像设备班级规模40左右授课方法1、让孩子静心读2、让孩子坚持读3、让孩子快乐读4、让孩子成功读四、评价1、评价的指导思想精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/8本学期，我们一年级将“诵读千古，传承文化经典”的读书教育活动作为经典诵读的中心，开展关于“三字经”的诵读活动，希望通过这项读书活动的开展，提升学生的文化礼仪素养，让我们一年级的孩子努力做到懂事一点