(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《明明白白你的心》.doc

作文讲评课教学设计 明明白白你的心 广州市第114中学 孙丽梅学期分析只是因为那个人是本学期初一联片期中考试的一道作文题目, 在作文的评改过程中发现，本校多数初一学生不懂得如何审题，大多只写了那个人的故事，却缺忽略了题目中的“只是因为”，没读懂题目的深层含义，导致偏题现象比较严重。另外，缺乏点题意识，也是本次作文的一大通病。因为忽略点题，造成作文中心不够突显的现象也比比皆是。这两大问题，直接影响了本次考试的作文得分，因此这节作文讲评课明明白白你的心的设计主要针对以上两大问题，想从审题与点题的角度，尝试给学生一些写作技巧的指导，帮助他们提升考场作文水平。教学目标 1.学会认真审题，读懂题目的真正含义。2.学习点题技巧，并在写作时灵活运用。教学重点：审题与点题的指导教学难点：将所学的方法与技巧在写作时灵活运用。教学过程：一、 释题导入今天我们上一节作文讲评课，题目就是明明白白你的心，这里的“心”是指作文的什么呢？（中心，主题）考场作文的主题不能太含蓄，必须有很强的视觉冲击力，让阅卷老师在瞬间，明白你的“心”，看懂文章的中心思想。二、期中考试作文题目回放在成长的道路上，总有一个人像长妈妈一样伴你成长，总有一个人像老王一样让你感动，总有一个人像卖油翁一样给你以教育 请以只是因为那个人为题，写一篇文章。三、审题指导（一）指出本次作文两大通病：不懂得审题 缺乏点题意识（二）扣住字眼审题1.审题只因为那个人那个人：普通人:母亲 爷爷 老师 邻居 同学 陌生人名人：杜甫 秦始皇 邓稼先 乔布斯 马云只是因为：“只是” 强调了那个人对另一方的重要性；“因为”明确了另一方与那个人的因果关系。文中要写出那个人对另一方带来的变化，产生的影响，给予的启示。2.立意请将下面的句子补充完整。 只因为那个人，让_只因为那个人，让_立意参考：只是因为那个人，让我感受到生活的美好；只是因为那个人，让我克服了懒惰；只是因为那个人，让我不再自卑；只是因为那个人，让我懂得了宽容；只是因为那个人，让我学会了坚强；3.思维拓展比较作文题目只是因为那个人与只是因为有你，思考它们有什么异同点？只是因为有你：范围广，可以实指，写人、写物，也可以虚指，写某种精神。可以写人，例如那个人；可以写物，例如那棵树、那条路；可以写精神，例如宽容、爱、挫折等等。只是因为那个人：范围相对小，只能写人。四、点题1.明确点题的内涵：重复文题、点出主题 2.考场作文“点题”的主要作用：-告诉阅卷老师我没跑题。-告诉阅卷老师我的中心意思。3.范文回顾，探讨点题技法老王开头：我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。结尾：但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。驿路梨花 白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。4.师生讨论小结点题技法：要多次出现文题词语（命题作文主要点标题或主题）要学会在关键处或醒目处点题（开头、结尾、段首、段尾、独立成段）五、实战演练1.请用横线画出文中点题的语句。 只是因为那个人 一日同窗便是缘。而同窗三载，又一直与我同桌从未改变，这可是多深的缘呵。都说光阴似水，似水般匆匆的光阴里有他笑意盎然也便足够阳光。他-我的同桌，在这三年中无时无刻不在影响着我，使我得以拥有如今的自信和笑脸。 相识九月，从来都是混杂着初秋的惆怅和夏末的余温。既有眷恋与忐忑不安，又有欢乐与不己的兴奋。一开始，没有一拍即合或者热火朝天。我们只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在与旧友重逢的欣喜中，对他只有显得拘谨又简单的自我介绍。而他也只是安静的坐着，礼礼貌貌，低调得很。我尚不知道他的传奇，只是那工整认真的、一丝不苟的作业着实让我既惊诧又敬佩。 相知 他的光芒在随后的日子里一点点的绽放。我以前从来都不会想到，其貌不扬的同桌竟如此的优秀-敏捷的思维，优美的文笔。既有在演讲台前的慷慨激昂，又有在运动会上的奋力拼杀。我被震撼到了，除了心服口服别无他法，内心也生出了一点点斗志：他可以，为什么我就不可以?于是我不再每日晃晃悠悠无所事事，也学会他在语文课上大声朗读，或者在历史课上奋笔疾书。 除此之外，影响我的还有他的笑。熟悉之后，我发现他竟然也是如此悠闲风趣的家伙。他懂得从哪里找快乐，或者自己制造快乐，处得久了，这快乐自然也就传染给了我。 原来我也能学会认真和自信。 相敬 和我同桌的他一天天变得更加厉害，与他同桌的我也一日日地成长蜕变。我们早已熟悉彼此的一举一动。有时候我会觉得自己都与他相似起来。他说：我觉得你真是最好的同桌。我回应说觉得他也是。 或许因为我们影响了彼此吧?至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒废学业。他总有些时候让我知道，怎样做正确的事，应该做什么来改变。 他-无疑是在这满是繁花的青春岁月里，对我影响最大的一个人。2.请给下面的文章加上点题扣题的语句。 只是因为那个人(学生考场作文) 带着考试失意的落寞，我漫无目的地走在公园里，踽踽而行，不经意间便走到了池塘边。冬日的池塘里，竖立着几枝枯败的残荷，在风中摇摆不定，形影相吊。看着这几枝枯荷，又有谁能想到在盛夏之际竞相开放的一池荷花呢？那时的荷花亭亭玉立，香远益清，它承载着多少人美好的愿望啊！可如今，却只剩几枝枯黄的枝干，耷拉着脑袋，垂头丧气的在池中，没有一丝生气。我看得有些心烦，那几枝残荷就好像现在的我，枯败凋零。倏然间，我看到一位老爷爷正坐在池边画画，他身穿墨色缎子长袍，两鬓与胡须都已斑白。我瞄了他的画一眼，原来在画那几枝枯荷，我对他的行为感到非常疑惑。此时他似乎发现我正看他，于是转过身，打趣地问道：“小姑娘，你也喜欢赏荷？”我对他的话感到好笑，便不在乎地回应：“这一池破荷，有什么好赏的？”他一听，眉头立刻皱起来，眼神尖锐，神情严肃地说：“你这话就不对了，别看这几枝荷花如此凋零，它可是经历了寒冬的考验啊，现在不过是未到开花之时，可它依然很努力，等待着开花的时机啊！”说着，他叹了口气，无奈地道：“现在的人啊，只看到那风光的一面，根本不知道那背后的辛酸，甚至有些人为了方便，放弃了那段艰苦的过程哟。这荷花开放虽然美，可又有谁会欣赏那段凋零的时光呢？”老人说完，没有心思画了，拿起画板，提着彩笔盒，转身