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文档简介
课题:整理和复习教学内容:教材第86、87页,练习二十二第3、4题。教学目标:知识技能(1)使学生通过整理和复习,弄清楚本单元都学习了哪些知识,更牢固地理解和掌握这些知识。(2)会运用乘法口诀解决简单的实际生活问题。过程与方法通过学生说一说、比一比等活动,培养学生简单的整理、归纳的能力。情感态度与价值观在学习过程中,让学生体验与同伴互相交流学习的乐趣。教学重、难点:正确、熟练地进行口算,正确解决生活中的问题。教法与学法:教法:谈话法。学法:小组研讨法。教学准备:每人一张口算纸、一张空白的“九九乘法表”。教学过程:一、小组交流,整理知识(1)昨天老师布置同学们回家对第六单元7、8、9的乘法口诀进行整理和复习,现在请大家在小组内互相交流一下,小组长做好记录。(2)小组汇报,全班交流。二、巩固联系,发散思维(1)发给学生一张空白的“九九乘法表”,写出45道乘法算式。(2)计时算。67 94 39+8 99 64+6 237 3748 56 79 83 43+20 75 64来源:学,科,网Z,X,X,K98 78 85 59 77 26(3)填空。( )十二 ( )二十四( )( )( ) ( )( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )十八 ( )四十二( )( )( ) ( )( )( )( )( )( ) ( )( )( )(4)在括号里填上合适的数。( )833 ( )542 6( )248( )73 7( )64 ( )944三、应用拓展,解决问题(1)一辆小汽车准坐5人,9辆小汽车能坐多少人?(2)红红拿50元去买文具用品,一盒笔芯8元,她买5盒还剩多少元?(3)水果店有苹果、梨子、香蕉三种水果,苹果每斤5元,梨子每斤2元,香蕉每斤3元。学生根据以上信息提出不同问题进行解答。(4)完成练习二十二第3、4题。四、总结提升通过这节课的学习,你有什么收获。你还有什么不明白的?课后反思本节课的重点是在自主整理乘法口诀表的过程中,培养学生发现简单规律的能力。先让学生自主探究,小组交流,然后师生一起总结其中规律。通过找“数字车厢的秘密”、顺向“开数字列车”、逆向
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