声音的特性医学PPT课件.ppt

声的世界 第二节声音的特性 第二课时 听下面的两段声音 试着从环保方面给出噪声的定义 钢球厂的噪声 锯木头的的噪声 凡事会妨碍我们正常学习 工作和休息的声音 都是噪声 课前导入 从物理角度来看 噪声一般是指发生物体做无规则运动时发出的声音 噪声的波形图 课前导入 学习目标 1 知道噪声的概念 2 掌握常见的噪声来源和现象 3 知道噪声污染的危害以及减弱噪声的方法和途径 学习目标 一 噪声的来源 噪声 想一想 你身边还有哪些噪声 噪声的危害有 新知探究 乐音和噪声的区别 池塘虫鸣 路边 一 噪声的来源 新知探究 1 噪声会对人造成生理损伤 长期在噪声环境中工作 会引起听力损失或噪声性耳聋 甚至会导致神经衰弱 血压升高 二 噪声的等级和危害 噪声的危害 2 噪声会造成不良的生理影响 分散注意力 降低学习和工作效率 新知探究 1 用分贝 dB 为单位来表示声音强弱的等级 2 噪声强弱的三条界线 90dB 会破坏听力 70dB 会影响学习和工作 50dB 会影响休息和睡眠 二 噪声的等级和危害 噪声的监控和等级分界 新知探究 新知探究 我国2008年制定的城市区域环境噪声标准 为了控制噪声 许多国家制定了针对不同环境的噪声标准 三 噪声的控制 三 噪声的控制 噪声污染环境 对人体有害 但又不可避免 对噪声的控制我们从以下方面入手 声源的振动产生声音 空气等介质的传播 引起鼓膜的振动 声音发生处 声音的传播过程 人耳 新知探究 1 在声源处减弱噪声 给机器加减震装置 给汽车加消声器 三 噪声的控制 2 在噪声传播途径上隔声 吸声 消声 如在公路 铁路旁和住宅区设置噪声隔离墙或植树 3 避免射击 爆破等高分贝噪声直接传入人耳 如在这些场合带上耳罩 噪声控制方法 新知探究 三 噪声的控制 生活中噪声控制事例 声源处 传播途径 人耳处 新知探究 三 噪声的控制 你还能列举一些事例吗 新知探究 通过这节课的学习 你有什么收获 本课小结 一 噪声的来源 二 噪声的等级和危害 90dB 会破坏听力 70dB 会影响学习和工作 50dB 会影响休息和睡眠 三 噪声的控制 三种途径 声源处 人耳处 传播途径中 本课小结 随堂练习 1 物理学中把发声体做时所发出的声音叫噪声 从环境保护上说 凡是的声音 都属噪声 2 人们以来划分声音的等级 为了保护听力 声音不能超过分贝 为了保证工作和学习 声音不能超过分贝 为了保证休息和睡眠 声音不能超过分贝 无规则振动 妨碍人们工作 学习 休息 分贝 90 70 50 随堂练习 随堂练习 3 马路边和住宅附近植树造林 不仅可以净化空气 而且还能起的作用 4 洗衣机由于没有放好 发出较大的噪声 应该 A 买台新的B 关闭门窗C 拔掉洗衣机插头D 将衣服重新放匀 吸收噪声 D 随堂练习 随堂练习 5 下列声音中属于噪声的是 A 晨读时的朗读声B 城市里汽车发动机的运转声C 自习课时的喧哗声D 剧场里京剧表演的锣鼓声E 装修房子时电钻声F 元宵节夜晚的焰火声 BCE 随堂练习 随堂练习 6 下列做法不利于控制噪声的是 A 在学校附近建造发动机修理厂B 市区严禁燃放鞭炮C 强声源旁设置隔音板D 医院周围不准