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文档简介

时分的认识说课稿模版 说课稿一、说设计理念 根据新课程标准的要求和建构主义理论本着以学生发展为本让学生学习有意义的、富有挑战性的内容出发的教学理念重视学生的动手操作能力、合作精神 二、说教材 1、说教材分析 认识时、分是北师版二年级上册第64页教学内容在一年级学生已经初步认识了钟面能认读整时、半时对时间也有了一定的感性认识在此基础上要求学生进一步认识钟面认识时间单位时、分等这节课要掌握的知识很多而时间单位具有抽象性时间进率具有复杂性低年级学生掌握这些知识还是有一定的难度因此教材注意通过直观帮助学生获得感性认识并注意联系学生的生活实际便于学生接受这部分知识学习之后将为学习年、月、日的知识打下基础养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用 2、教学目标 根据教材内容和学生的认知规律要求学生达到以下教学目标： （1）、结合猜一猜、画一画、拨一拨、说一说等活动进一步认识钟面认识时、分知道1时=60秒 （2）、会正确认、读、写钟面上的时间 （3）、在实际操作及有趣的课堂活动中体验数学学习的快乐激发学习兴趣和热情 3、说教学重点与难点 重点：认识时间单位时、分知道1时=60分 难点：正确认、读、写钟面上的时间 4、说教学准备： 根据本节课的教学内容结合学生的年龄特点、认知规律需要作以下教学准备： 教师准备：多媒体课件一套大钟表一块 学生准备：每个学生准备一块钟表 三、说教法、学法： 1、教法、 根据教学内容的特点及低年级学生的年龄、认知特征紧紧抓住课堂知识的结构关系遵循直观认知操作体会感悟知识特征应用知识的认知过程采用观察法、操作法、讲解法、练习法、小组合作法设计出包括：观察、操作、思考、交流等内容的教学流程 2、在学法指导上通过迁移、指导、渗透、点拨调动学生多种感官参与学习通过让学生想一想、看一看、数一数、说
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