六年级上语文教案有些人2北师大版.docx

有些人教材分析本文是一篇回忆性散文。作者回忆了几个普通人给自己留下人生感悟的事，描述了他们对自己的触动，表达了自己对人生的深刻认识。教学目标引导学生朗读课文，在朗读中体会课文中蕴含的丰富情感。学会给本文加小标题。教学重点难点感受人性美的魅力，品味在小事中蕴含丰富的感情。学习本文以情感为线索连事成文的方法教学构想本篇课文是一片拓展阅读课文，在教学的过程中，教师放手让学生多读，在朗读中整体感知课文的主要内容，体会课文中蕴含的丰富的感情。学习本文以情感为线索连事成文的方法。教学准备查找有关张晓凤的资料臧克家的有的人 魏伟的我的老师教学时间1课时学生学习过程一、激趣导入1、同学们有些人有些事情往往会给我们深刻的印象，在你的生活中，有哪些人和事给你留下了深刻的印象？2、今天我们就来学习课文有些人。3、简介作家：张晓风：当代台湾著名作家。中国江苏省铜山人。她是一位多面手，著作有散文、小说、杂文、戏剧等。生平简介：(1941 )女，作家。笔名晓风、桑科。江苏铜山人，生于浙江金华。八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及他处，现任台湾阳明医学院教授,讲授中文、小说，戏剧、诗词等课程。她笃信宗教，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三、四十种，并曾一版再版，并译成各种文字。六十年代中期即以散文成名，1977其作品被列入台湾十大散文家选集，编者管管称“她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她又是极人道的。”。余光中也曾称其文字“柔婉中带刚劲”，将之列为“第三代散文家中的名家”。又有人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰。”皆评价甚高。作品富有人道精神，并蕴含爱国怀乡情感，近年因笃信基督教，流露出浓厚的宗教情绪。有小说：白手帕、红手帕、梅、兰、竹、菊；科幻小说：潘渡娜；散文：初雪、孤意与深情、她曾教过我、常常,我想起那座山、那部车子、绿色的书筒、爱情篇、饮啄篇、衣履篇、春之怀古、步下红毯之后、圣经之拓片、一个女人的爱情观、只因为年轻啊、地毯的那一端、大型家家酒、花之笔记。二、朗读课文1、教师指导学生掌握朗读的发音、停顿、重音、语调、速度和情感等方面的问题。2、识记生字：肋li 恍hung惚h 吝 ln 褴ln褛l 伫zh 眩xun 榉j 扼3、识记字词：恍惚：神志不清，或精神不集中。恒常：平常、经常。吝惜：过分爱惜。褴褛：破烂（多指衣服）耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。心领神会：深刻地领会。愚鲁：愚笨。三、研读课文1、整体感知（1）自读，发现问题。让同学们独立阅读，调动自己的学习经验，归纳学习本课应重点掌握的知识点，提出疑难问题，做好记录。（2）讨论，筛选、整理。四人小组讨论，交流发现的问题。比较浅显的，组内讨论解决；集中疑难问题，准备课堂发言。（3）课堂讨论，确定思考题 。小组代表发言，提出问题。教师进行组织、引导和调控，将思考题逐渐集中到以下几个方面：课文讲了几件事情？作者从这几件事情中体会到什么？3、总体感知（拓宽与延伸） （鼓励学生结合现实和自己的经历，谈学习感受。） 学习了这篇课文，你受到哪些启发?四、给课文每个故