幼儿园中班综合教案：报纸游戏两则(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班综合教案：报纸游戏两则(四篇)目录：幼儿园中班综合教案：报纸游戏两则一幼儿园中班综合教案：报纸的烦恼二幼儿园中班综合教案：整理玩具橱三幼儿园中班综合教案：有趣的指纹四- 1 -幼儿园中班综合教案：报纸游戏两则一一.魔毯游戏目的1立定时能平衡自己的重心2加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏材料：报纸，录音机.音带一、游戏过程：1在场地上铺若干报纸2用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物.如果小动物站在魔毯(报纸)上，大灰狼就看不见了3音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉4音乐停.小动物们赶快找一张魔毯站在上面，否则就被抓走5将报纸对折.下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿二.溜冰游戏目的培养幼儿的细心.耐心和平衡能力游戏材料报纸.节奏较快的音乐游戏过程1将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势2音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行3报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破)2 / 8幼儿园中班综合教案：报纸的烦恼二活动目标：1.了解报纸与人们的关系，知道报纸有再次利用的价值。2.积极与同伴讨论，想出各种让废旧报纸“变宝”的方法，发展想象力和创造力。3.感受活动的乐趣，萌发初步的环保意识。活动准备：图片若干，配套CD，记录表，旧报纸活动过程：1.谈话导入，了解报纸与人们的关系。-出示报纸，提问：这是什么?你在哪里见过报纸?你们家里谁喜欢看报纸?-人们都喜欢看报纸，报纸上有哪些内容呢?-根据幼儿回答出示报纸主要板块，如新闻、广告、天气预报、日期等。-教师小结：报纸的用处真大呀，我们能从报纸上了解各种各样的信息。2.倾听故事，知道旧报纸有再利用的价值。-出示一张画有不高兴表情的报纸：这张报纸怎么啦?你是怎么看出来的?猜猜报纸可能碰到什么烦恼的事?-报纸到底有什么烦恼呢，我们来听它说一说。-播放故事报纸的烦恼3.根据故事情节，师幼共同讨论：-故事中的报纸有什么烦恼呀?-报纸喜欢谁拿它呀?为什么?-报纸不喜欢谁拿它?为什么?-你觉得圆圆怎么做，报纸会变得开心呢?-教师小结：看过的旧报纸我们可不能乱扔，它有很多的用处：可以做剪报、做剪贴画，可以送到废品收购站重新加工成一张张的白纸，这样既可以节约资源，又能保护环境。4.幼儿讨论、交流，想出各种办法来利用旧报纸。-除了故事中讲到了的方法，其实还可以有很多种的办法，让旧报纸变成宝贝。大家都来想一想，说一说，看谁想得办法多?-幼儿相互交流，讲述自己的想法，教师用简笔画的方式记录。-小结：只要我们肯动脑，愿意去尝试，就可以让很多废旧的东西发挥更多的作用。-尝试用报纸制作简单的玩具，体会游戏的快乐。-带领幼儿到户外玩一玩自己制作的玩具。4 / 8幼儿园中班综合教案：整理玩具橱三活动目标：1、熟悉上下、左右等空间概念发展空间方位知觉。2、养成整理、爱护玩具的习惯活动准备：故事丽丽的玩具橱、幼儿用书玩具找家活动重点：养成整理、爱护玩具的习惯活动难点：左右空间概念的形成。活动过程：1、倾听故事，理解内容-故事中的小丽丽是个怎样的孩子?如果现在你是小丽丽，你应该怎样做?2、实践操作，整理玩具橱：-许多玩具宝宝都找不到自己的家了，谁愿意帮帮他们的忙?(出示挂图：玩具橱、长毛绒玩具、小瓷像、绒布小猴、布娃娃等)幼儿将玩具合理地摆放进玩具橱。讲述玩具摆放的位置。(用xx在xx的上面、xx在xx的下面、xx在xx的左边、xx在xx的右边来讲述)幼儿整理活动室的玩具橱：-我们活动室的玩具宝宝说，小朋友整理玩具玩具的本领可真大，他们请你们也来帮忙幼儿整理活动室玩具。幼儿用连贯的语言讲述自己整理玩具的过程。(如我把xx玩具放在玩具橱的上一层。)3、总结交流、培养好习惯：-为什么要帮玩具宝宝找家?我们该怎样对待自己的玩具?游戏练习、给玩具找家：运用幼儿用书中的玩具找家游戏进行练习。6 / 8幼儿园中班综合教案：有趣的指纹四目的：1.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的。2.培养幼儿探索自身的兴趣。准备：1.红色印泥若干盒：白纸，抹布若干。2.放大镜大于一面。过程：一、印指纹让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自身的发现。二、观察指纹1.引导幼儿用放大镜观察自身的指纹和纸上的指纹印，说说自身的指纹是什么样的，它像什么。2.引导幼儿互相观察指纹印，说说每个人的指纹有什么不同。三、了解指纹的作用1.请幼儿说说指纹的作用。2.出示几种较为典型的指纹印，引导幼儿观察它们的差别，告诉幼儿;每个人的指纹是各不相同的，而且指纹永远不会变，因此可以用来识别人。3.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。4.请幼儿考虑，假如不蘸印泥